第二章新闻ppt.ppt

小泽征尔倾倒“上海滩” 昨天晚上，著名指挥家小泽征尔率领维也纳爱乐乐团成功完成了在上海大剧院的第二场演出。至此，小泽征尔和维也纳爱乐乐团2004年中国巡回演出也来画上了完美的句号。 …… …… 演出结束后，观众用十分钟掌声再次请出了小泽征尔。就在这里，这位消瘦的老人突然满面笑容地抖动双腿，挥手间，《欢乐波尔卡》的音符跃然而起。 （央视国际，2004年2月27日） 保持人民币汇率基本稳定 新华社8月5日 国务院总理温家宝5日表示，保持人民币汇率基本稳定，不仅有利于中国经济和金融持续稳定发展，而且有利于周边国家和地区的经济和金融稳定发展，从根本上说，也有利于世界经济和金融的稳定发展。 作业： 自己寻找一篇或几篇新闻报道，标出新闻稿中的报道、分析、判断。采用复印、网上打印稿均可。注：材料来源必须为公开发行的报纸及其电子版。 第三节 新闻本源 “新闻本源”是陆定一借用哲学中“本源”一词，在1943年发表的《我们对于新闻学的基本观点》一文中提出的概念。他认为新闻本源是物质的东西，是事实。事实是第一性的，新闻是第二性的。 一、新闻本源——先有事实，后有新闻；事实第一性，新闻第二性。 1.新闻本源一词的由来 二.新闻的主要功能：反映世界的必威体育精装版变动（变动产生新闻，变动是新闻之母）。记者应从事物的变动去着手寻找新闻，这是新闻记者应具有的“新闻敏感”；要从人们看得见、摸得着的变化中研究它的影响、意义，追究出更大的事件。 新闻敏感：指的是记者、编辑迅速准确地判断新近发生的事实是否具有新闻价值的能力，又叫新闻眼，新闻鼻。它是记者必备的最重要的一种素质，是记者感知与判别新闻的首要工具。蓝鸿文《新闻采访》：一个具有新闻价值的事实，别人不能看出它是新闻，而你却一下能识别它是新闻，这就是新闻敏感。记者运用新闻敏感去寻找有价值的新闻，编辑结合自己所掌握的新闻政策去送别新闻是否适合发表，何时发表为宜。 美国新闻学家约斯特在《新闻学原理》中写道：“一个不善于辨别色彩的人，不能成为一个画家。一个不懂得和谐的人，不能成为一个音乐家。一个没有‘新闻感’的人，也不能成为一个新闻记者。” 新闻敏感的内容 1、迅速判断某一新闻事实对当前工作的指导意义 2、迅速判断某一新闻事实能否吸引较多受众 3、能透过一般现象挖掘出隐藏在表象下的有价值的新闻事实 4、在同一类别的诸多事物中，能迅速鉴别出最有价值的新闻事实 5、要善于从同一事实中选择最佳角度 6、在对事物进展过程充分调查分析的基础上，能预见有可能出现的新闻 新闻敏感的培养途径 1）及时学习、掌握党的新政策、新精神 2）注意分析比较，发现新闻线索 3）学习积累多种知识，增强判断能力 4）坚持三贴近，抓住群众普遍关心 的问题 5）养成随时随地采访的习惯 三.新闻来源 1.新闻来源——新闻来源是指新闻从何处获得，又称新闻出处。 2.交代新闻来源的最大目的:是让受众了解该新闻的权威性、可靠程度。 新闻本源不同于新闻来源，前者是指客观事实，后者是指新闻采自何人、何处，或指新闻稿的出处。新闻写作规律要求在新闻中注意交待或暗示新闻来源，使受众知道新闻事实是从哪儿来的，增加新闻的可信性。 3.新闻来源一般有三条途径:一是记者采访他人；二是记者在现场亲眼目睹；三是查阅有关资料或他人来信。 记者在现场目睹可获得直接材料 直接材料在报道中是最重要最生动的材料，给受众感觉可信，也能够增强新闻的真实性，让受众感觉到现场的生动气氛，加强作品感染力，这正是“视觉新闻”、现场短新闻（再现新闻现场的短小新闻，具有现场性、再现性、鲜活性特点）受到受众欢迎的根本原因。 记者采访；查阅有关资料或他人来信获得间接材料 记者在现场获得直接材料具有表面性、片面性、有限性。记者不仅要善于抓第一手材料，还要善于运用间接材料。 间接材料恰是新闻报道中运用最多的材料。记者不可能事事到现场，比如许多外国新闻，只能是转述他人报道；再比如许多突发事件，只能在事后去采访。间接材料中来自专家、权威机构的文字材料，具有权威性。 直接材料可以不交待来源，记者就是消息的来源。记者本人对材料负全责。 在背景性材料中，那些尽人皆知的材料可以直接引用，不必交待来源。其他间接材料，一般来说都应该交待来源。为了增强新闻的可信性，应该交待新闻材料提供者的权威性身份，如现场目击者身份，专业机构身份等。对于有争议的事件，必须交待争议双方的材料来源。为了保护材料来源，但又不能不交待来源者，可采取比较含糊的说法，如“据可靠人士透露”。 4.什么情况下需要交待新闻来源 第四节 新闻要素 1. 新闻五要素——新闻五要素是构成新闻必须的材料。新闻五要素包括：发生新闻的主角（谁）、发生的事情（什么）