创新的基本原理幻灯片.pptVIP

“没有犹太人，世界的历史将会重写” 世界科学技术最有标识意义的诺贝尔 奖项当中，在二战后40多年的历史里面， 美国获得这个奖的科学家有125人次， 占全世界获奖者的50%以上，这是非常 惊人的。 犹太人在全世界的获奖者当中大约占22%， 这个比例是非常惊人的。其中，美国人的 诺贝尔奖者当中大约有一半是犹太人，显示 出非凡的创造力。 “犹太创造现象” 在思想领域，基督教之父斐洛、近代无神论 驱斯宾洛莎、马克思、弗洛伊德、胡塞尔都 犹太人。 在文学领域，著名的犹太大师有意识流作家普鲁斯特、 表现主义作家卡夫卡、荒诞派戏剧家贝克特等。 在音乐领域，大师门德尔松、梅耶贝尔、奥芬巴赫都是 犹太人。 在自然科学领域，犹太人的贡献就更大了，现代物理学 之父爱因斯坦、计算机先祖冯·诺依曼、控制论的创始 人维纳、原子物理学和量子力学的奠基人波尔、原子弹 之父奥本海默都是犹太人。 犹太人的影响可以说无处不在，而且犹太人还特别会赚钱。 熊彼特的观点 创新是指以新的方式展开的生产，如对于某给 定的生产线，以新的方式组合各种原料及生产 活动，以获取更好的经济产出。 它具体包括五种情况： （1）产品创新 （2）工艺创新 （3）市场创新 （4）要素创新 （5）制度创新 2﹒创新的要素 创新的目的 创新的主体 创新的客体 创新的过程 创新的核心 创新的关键 创新的结果 二、创新的特征 1、目的性 2、价值性 3、超前性 4、新颖性 5、高风险高回报性 第二节 为什么创新 1、人类的生存与发展遇到了严峻的挑战。 资源匮乏、人口膨胀、 环境污染、疾病丛生。 物种灭绝 3、以创新为特征的21世纪是一个充满竞争的世纪。 中国最缺少的是什么？到2008年为止，世界上已有28个国家的529位科学家获得了诺贝尔科学奖，中国至今未能实现零的突破。20世纪下半叶改变和影响人类生活方式的30项重大发明，没有一件是中国人发明的。美国《时代周刊》每年评选全球最佳发明，没有一件是中国人发明的。 从生产率看，日本是中国的40倍，美国是中国的50倍，中等发达国家是中国的10倍；从科技投入看，日本是中国的25倍，美国是中国的50倍；从人均科技投入看，日本是中国的250倍，美国是中国的300倍。 4、当今时代是一个用智慧创造财富、实现个人价值的时代。 建国以来，中国科技工作者在科技创新的征途上取得累累硕果。“世界杂交水稻之父”袁隆平，这位终日俯首田间的农民科学家，创造性地运用小小的杂交水稻，将水稻产量由亩产300公斤提升至500公斤以上，为世界粮食安全带来了福音：“当代毕昇”王选以汉字激光照排系统引发我国印刷业的一次革命，让中华汉字文化进入新的时代。两弹一星，在那个艰难年代带给中国最有力的保护与最扬眉吐气的张扬。载人航天工程，让中国人翱翔太空……　 缘 起 勤用脑，有可能造就成天才 俄罗斯著名的世界象棋冠军阿廖欣，1938年在芝加哥，用12个小时的时间，同时下32盘盲棋 。 象棋大师能够记住2万个棋谱，甚至在乘坐汽车的30分钟内，记住300个单词。 人的记忆潜力是很大的 ！ 罗马皙学家塞涅卡能够重复两千个无词义 关联的单词。 日本有一个人为了训练自己的记忆力，可以背下圆周率达4万位的值，需要四、五个小时才能背完。 我国史丰收先生发明的速算法，6位数乘以6位数的结果能够脱日而出，心算速度比用计算器输入速度还快。 第五节 创新者应具备的素质 1、健康的心理 2、良好的自信 3、多向求异的思维 4、强烈的好奇心 5、明确的目标 6、恒久的耐心 7、坚强的意志识 8、坦诚的合作 9、敢于献身精神 10、勇于实践 2、创新能力的特征 （1）综合独特性： （2）结构优化性： 3、创新能力形成的过程 如：企业家开发新产品、改进产品的过程。 4、创新能力的作用 （1）教人学会创新思维 （2）教人如何进行创新实践 （3）教人解决遇到的各种现实问题 二、创新能力形成的基本原理 1、创新能力形成的第一原理： 遗传素质是形成人类创新能力的生理基础 和必要的物质前提。 2、创新能力形成的第二原理： 环境是人的创新能力形成和提高的重要 条件。 3、创新能力形成的第三原理： 实践是人创新能力形成的唯一途径。 人改造实践的活动也就是创新活动。 4、创新能力形成的第四原理： 创新思维是人的创新能力形成的核心 与关键。 创新思维的一般规律是：先发散而后 集中，最后解决问题。 创新的基本原理 第一节 什么是创新