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埃里克森心理社 会发展阶段理论;埃里克森（1902）; 他认为，人的自我意识发展持续一生，他把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段，这八个阶段的顺序是由遗传决定的，但是每一阶段能否顺利度过却是由环境决定的，所以这个理论可称为“心理社会发展理论”。每一个阶段都是不可忽视的。 埃里克森的人格终生发展论，为不同年龄段的教育提供了理论依据和教育内容，任何年龄段的教育失误，都会给一个人的终生发展造成障碍。它也告诉每个人你为什么会成为现在这个样子，你的心理品质哪些是积极的，哪些是消极的，多在哪个年龄段形成的，给你以反思的依据。;心理社会发展理论;弗洛伊德;心理社会发展理论;二.发展危机理论;心理社会发展理论;三.心理发展的八个阶段;3.学前期：主动感对内疚感（3~6、7岁） 对于自己主动探索创造感到有信心 感觉缺少自我价值 4.学龄期：勤奋感对自卑感（6~12岁） 掌握基本智力和社会技能，开始形成成功感，能融入同龄人 缺乏自省，有挫败感 5.青春期：角色同一性对角色混乱（12~18岁） 认为自己是独特的且为社会所接受的人，并感到欣慰 自我概念不完整，变化多端;6.成年早期：友爱亲密对孤独（18~30岁） 有能够和他人建立亲密和忠诚关系的能力 感觉孤独孤立，拒绝亲密关系 7.成年期：繁殖对停滞（30~60岁） 关心社会、家庭和后代，不止关心自己 自我放纵，不考虑未来 8.晚年期：完美无憾对悲观绝望（60岁以后） 有一种完整感，对人生感到满意 感觉人生没有意义，感到失望;婴儿期：信任对怀疑（0~1.5岁）;儿童期：自主对羞怯（1.5~3岁）;学前期：主动感对内疚感（3~6、7岁）;学龄期：勤奋感对自卑感（6~12岁）;青春期：角色同一性对角色混乱（12~18岁）;成年早期：友爱亲密对孤独（18~30岁）;成年期：繁殖对停滞（30~60岁);晚年期：完美无憾对悲观绝望（60岁以后）;心理社会发展理论;四.评价;4.;谢 谢 大 家 ~