二级数学上学期认识间导学案(潘志雄).doc

班级 二年级 学科 数学 备课人 潘 志 雄 课题 认识几时几分 课时 第一课时 学习目标 1、知道钟面上有1个大格、60个小格。知道1时= 60分，能正确读、写钟面上的时刻， 2、初步建立时、分的时间观念，懂得珍惜时间。 重、难点 掌握认读时间的具体方法。 导学过程 备注 知识链接 1、写出钟面是时间，并用两种方法表示。 例 8时 8:00 2、说一说，你是怎么认识这些时间的。 自主学习 预习教材90页例1. 一小格表示（ ）分，一大格表示（ ）分。 钟面上有（ ）个大格，每个大格里有5个小格，一共有（ ）个小格。 完成例1，5个5个地数，从起点12开始数到终点绕一圈，变数边在钟面的外围写出5、10、15、20…… 2、我会拨一拨，认识几分 从12到3之间有（ ）个小格，也就是（ ）分。 从12到6之间有（ ）个小格，也就是（ ）分，也可以说成半小时。 从12到9之间有（ ）个小格，也就是（ ）分。 你是怎么算的？ 3、认识1时=60分 1） 拨一拨，分针从12走到12，走了1圈，是（ ）小格，也就是（ ）分。 2）仔细观察，把分针拨到12,分针走一圈，看看时针走了多少。 小结：分针走一圈是（ ）分，时针正好走一大格，也就是（ ）时，他们经过的时间是一样的，所以，1时=（ ）分。 4、认读时 1）正对着数字的怎么读？ 2）在两个数字之间的怎么读？ 3）快到下一个数字的该怎么读？ （时针指着数字几就是几时；在两个数字之间的，就取小的数字；没有到下一个数字，我们还是取小的数。） 5、读出教材91页例2 钟面上的时间。 三、当堂检测 1、填空 （1）分针走1小格是（ ）分钟，走一大格是（ ）分钟，走一圈是（ ）分钟 （2）时针走1大格是（ ）小时，走一圈是（ ）小时 （3）爸爸每天工作8（ ），丽丽每天睡10（ ），一节课40( ) 2、说一说，并写出下面钟面所表示的时间。 ------- ------- ------- ------- 作业布置： 总结反思： 班级 二年级 学科 数学 备课人 课题 时间推算 课时 第二课时 学习目标 在确定的一个时间段内，合理地推算出比较合适的时间。 重、难点 掌握合理推算的方法。 导学过程 备注 知识链接 拨出下面的时间 5:30 8:15 6:40 11:20 如果这四个时间是同一时段的，你能把上面的4个时间按先后顺序排一排吗？ ------- -------- ------- ------- 自主学习 自学教材92页例3 读一读，三个钟面分别表示什么时间？ 明明可能在哪个时间去踢球？把它圈起来。 说一说，你是怎么推算的。 检验：我们的解答正确吗？把所选的答案10:30代到题目中看看是否合理。 当堂检测 1、连一连。 2、写出钟面上的时刻。 过10分是 过2分是 过4分是 过2时是 --------- --------- --------- --------- 3、判断。正确的在（????）里打“√”，错的打“×” 12小时＝20分。?????（????）????????? 2分针从一个数字走到下一个数字是5分钟。????（????） 3时针在5和6之间，分针指着9，是6:45。????（????） 4时针和分钟都指着12时是12时整。??????????（????） 5秒针在钟面上走一圈是60秒，也就是1分钟。?（????） 1小时＝（????）分???????1分＝（????）秒 钟面上时针指着8，分针指着12是（????）时整。 钟面上时针指着6，分针指着12是（????）时整。这时时针和分针在一条直线上。 时针在9和10之间，分针指着7，是（????）时（????）分。 从上海开往南京的火车，甲车是6:50开，乙车是7:30开，（????）车开的早。 1小军每天6:20起床，小青每天6:25起床，（????）起床早。 1跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒．三人中（????）跑的最快。 作业布置： 总结反思： 班级 二年级 学科 数学 备课人 课题 认识时间练习课 课时 第三课时 学习目标 1、通过复习，结合生活实际进一步认识时