人教版小学六级数学分数的意义和写法 教学设计.doc

人教版小学六级数学分数的意义和写法 教学设计.doc

  1. 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
人教版小学六级数学分数的意义和写法 教学设计

人教版小学六年级数学百分数的意义和写法 教学设计 参评学科:数学 作者姓名:姚道荣 作者单位:上高县泗溪中心小学 联系电话【教学内容分析】 百分数是在学生学习了整数、小数特别是分数的概念和应用题的基础上进行教学的。百分数在实际生活中有着广泛的应用,也是小学数学中重要的基础知识之一。而百分数的意义和写法又是这部分内容的基础,因为学生只有理解了百分数的意义,才能正确地运用它解决实际问题。所以学好本节知识是本单元的关键。教材联系学生的生活实际,在感知和理解百分数意义的过程中,知道百分数的重要性和应用的广泛性。在总结百分数与分数的联系和区别的过程中,渗透事物的相互联系又相互区别的观点。 【教学对象分析】 由于百分数应用的广泛性,学生对百分数的认识并不是一无所知。但对百分数的意义还是模糊不清的,有的学生认为百分数就是分母是100的分数。另外我班的学生是由四所学校并点而来,基础参差不齐。因此,课前让学生收集生活中的百分数,在课内进行交流,以激发学生学习的兴趣。本节课的教学设计旨在从生活实际引入,引导学生体验百分数的产生的过程,通过讨论、探索、概括形成百分数的概念。教学中采用学生自主学习、小组合作、交流等学习方法,尽量地为学生提供展示自己的机会,培养学生分析、比较、抽象等思维方法和能力。 【设计意图】 百分数源于生活和生产的实际,应引导学生经历“从感知身边和生活中的百分数出发去认识、理解百分数的意义,又回到实际生活中去解释百分数和领会百分数的作用”的学习过程一、 【教学目标】 :1、结合生活实际认识百分数,理解百分数的具体含义,正确地读、写百分数。理解百分数与分数的异同。 2、感受百分数在生活实际中的应用价值,增进学好数学的信心和乐趣。 3、了解百分数和分数的联系和区别,感悟事物之间的辩证关系 【教学媒体】 幻灯片 投影 课件 【教学过程】 一、情境导入 师:同学们在课外的时候收集了很多的关于百分数的信息,有谁愿意把你收集的信息给大家展示一下 抽生展示 师:教材也收集了一些数学信息,谁能向大家介绍一下? 预设: 生1:学生的近视率应引起高度重视。根据去年年底的统计,我市学生的近视情况:小学生有18%,初中生有49%,高中生有64、2%。 生2:咱们学校有60%的学生参加了兴趣小组。,我们班差不多达到65% 生3:这批产品的合格率市98% 生4:这瓶水的蛋白质含量.1.0%,果汁含量15% 生5:这件毛衣的羊毛含量市50%,腈纶含量是50% 随着学生的介绍老师将其中的百分数表示出来 二:探究新知 1、百分数含义 师:那么像上面这样的数如:18%、49%、64、2%、、、、叫百分数。那这些百分数表示的是什么含义呢?比如我市学生的近视情况:小学生有18%是什么含义? 生1:18%表示每100个小学生就有18个小学生近视 师:很好,还可以怎么说? 生2:把所有小学生分成100份,近视的人数占了18份 生3:小学生中近视的人数占所有小学生的18% 师:同学们理解的非常好,小学生中近视的人数占所有小学生的18%中数字18表示的是什么?%表示的是什么? 生:这里的18表示的是小学生中近视的人数 ;%表示的是全市所有小学生 师:请你按照这种方法理解一下这幅图中剩下的两个百分数的含义 生1:每100个初中生就有49个初中生近视,也就是说近视的初中生人数占所有初中生人数的49% 生2:近视的高中生占说有高中生人数的64、2% 师:那理解了这组百分数的含义,你有什么看法? 生:学生们的近视随着年龄的增长近视越来越严重, 师:看来我们平时要怎么样? 生:养成良好的用眼习惯 师:剩下的这些资料中你还能理解哪些百分数?请你给你的同桌说说 抽生展示 生:1:这批产品的合格率是98%的含义是:这批产品中合格的产品占所有产品的98% 生2:我们学校有60%的学生参加了兴趣小组中的60%意思是:学校参加兴趣小组的人数占总人数的60%. 生3:我们班差不多达到65%的含义是:我们班中参加兴趣小组的人数占全班总人数的65% 生4:这批产品的合格率是98%的含义是:这批产品中合格的产品占所有产品的98% 生5:这瓶饮料中蛋白质的含量占整瓶饮料的1、0% 师:是什么意思 生:有可能多余1、0% 生4:果汁的含量占整瓶饮料的15%或多余15% 生5:在这件毛衣中羊毛的含量占了整件毛衣的50%,腈纶的含量占了这件毛衣的50% 师:占了50%也就是什么意思呢? 生:也就是在这件毛衣中一半是羊毛,一半是腈纶 师:那理解了这组百分数的含义,你能说说你所收集的百分数所表示的含义吗? 师:我们已经理解了这么多百分数,但是生活中的百分数运用非常广泛,我是举不完的,那么你能概括出百分数所表示的含义吗? 生:表示一个数是另一个数的百

文档评论(0)

canggu808866 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档