小课题申报辅导班讲义(三)课件.pptVIP

规范小课题研究管理， 提高小课题研究质量 小课题申报辅导班讲义（三） 荔湾教育发展研究中心 陈静勉 2009年4月 一、小课题研究的意义  二、小课题研究的条件  三、小课题研究的步骤 四、小课题研究的管理 三、小课题研究的具体步骤 第一，发现问题。 （在实践中发现有价值的问题） 第二，寻找解决问题的方法。 （ 读书、分析研究） 整个过程可以用下图表示： 小课题研究图示 四、小课题研究的管理 1、管理的对象：课题、人 2、管理的内容：组织管理、 计划管理、档案管理、知识管理 3、管理的办法 组织管理 合理健全的组织是提高管理效益的基础。  1、区科研部主管（组织申报和培训，组织专家评审、上报教育局审批立项、检查视导、验收结题、成果评价及推广） 2、各组团组织管理 （一个直属六个片）  3、学校监督（教研室或教导处） 4、教师具体实施（课题组人数一般不超过5人，有必要可聘请与本项研究领域的有关专家做课题指导） 本课题三位教师分别从该课题中选择三个不同的研究方向：何茹选择了综合探究课的反思及总体情况方向；蔡毅选择了建立综合探究课的发展性评价的方向；熊志欣选择了综合探究课各种模式的实际操作及案例。三人的工作分工明确，互不重叠。有从总体角度，也有从实际的微观操作。既有理论性，也有量表设计等实践。 计划管理 计划是如何进行课题研究的具体设想，是开始进行课题研究的工作框架（课题研究的方案）▲基本结构 (1)课题的表述，研究者姓名或单位名称 (2)研究的目的、意义（问题的提出）A．研究的现实背景（问题的发现）B．研究的历史背景（别人的研究情况）C．本研究可能做出的贡献（能够解决什么问题、意义） (3)研究的对象和范围(4)解决问题的措施(5)解决问题的步骤 (6)收集研究资料的项目和方法 (7)课题组成员分工 (8)衡量研究目标是否达成的检测指标(9)预期的阶段成果，最终成果 及成果评价形式 (10)主要参考文献及制定计划的日期  课题研究方案的设计与撰写的基本要求 根据自己的初步设想查找资料 1、学校教育科研新论 ：潘国青（上教）2、教育科学研究通论：喻立森（福建教育）3、中小学教师教育科研导论：胡中锋（广东高教）4、教育研究方法专题与案例：刘良华（华东师大）5、校本教学研究：刘良华（四川教育）6、课题研究方案设计：耿申，周春红（安徽教育）7、怎样搞教育科学研究：丰力（北大） 8、教育论文及其写作：吴统钦（广东经济）9、教育心理学：莫雷（广东高教）10、现代教育理论：扈中平（高教）11、管理学 现代的观点：芮明杰（上海人教）12、学校教育研究方法：叶谰（教育科学）  关键词 filetype:doc/ppt （ 小学生作文生活化的研究 ） ??? ●?课题名称??? 研究题目通常是对所研究的问题及其影响因素之间的关系的一种探究，并用一个陈述句把它表示出来。要求明确研究对象和研究范围，其表述应准确、简练、富有特点。??? 在课题名称中尽可能表明四点：研究对象、研究问题、研究目的和研究方法。如“基于网络环境下的‘在心理健康教育中提高小学生社会化水平’实验研究”，研究的对象是小学生，研究的问题是基于网络环境下的心理健康教育，研究的目的是提高小学生社会化水平，研究的方法是实验法。 四中林苑老师的“高中学生英语作文自我诊断能力的培养”，研究的对象是高中学生，研究的问题是英语作文自我诊断能力，研究的目的是英语作文自我诊断能力培养。▲研究的方法没说明，一般就是指行动研究法。 芦荻西小学彭成英老师的“新课程理念下促进小学中高年级课外阅读的有效性研究”，研究的对象是小学中高年级，研究的问题是新课程理念下的课外阅读有效性检测，研究的目的是促进阅读的有效性，研究的方法没说明，指的也是行动研究法。 ▲?课题名称中可能出现的问题剖析：??? 1、题目表述不规范。某些课题从名称看不大像方案，如使用过于文学化的语言，或用了论文式的名称。如：“开办‘图书银行’享受阅读快乐”、“农村初中如何利用现代信息技术优化理化学科课堂教学”。??? 2、关键概念缺乏界定或不准确。关键概念是名称中的“点睛之笔”，应予以特别的说明。由于教育学中学派林立，很多概念（如个性、人格、主体性、非智力因素，情商等）都有不同的含义，如不加以界定