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代表人物：马斯洛与罗杰斯代表技术：以来访者为中心疗法 第五单元 人性心理学在心理咨 询和心理治疗中的理论观点 一、基本概念 1、人性 被精神属性和社会属性制约的生物属性 以生物属性为前提、社会属性为内容的精神属性 以生物属性为基础、以精神属性为表现形式的社会属性 2、人性心理学 以三种基本属性的辩证关系为基础，以精神属性为中心，讨论心理自身的性质、特点以及变化的规律 3、心理动力 个体保存、种族延续的本能（生物需要） 为认识世界，向自然界索取生活必需资料和适应环境的探究本能（精神需要） 为生存而组成人类社会的依存本能（社会需要） 4、个性心理 “个性心理”是指彼此有差异的个体心理，相对稳定即健康。 5、情绪与健康 取决于本能的需求是否获得满足。 二、对心理诊断、咨询和治疗的认识 诊断原则：深入到症状的背后，从人性的内涵中找到造成症状的主、次原因。 咨询和治疗的基本原则：使人性中的各类失衡状态重新恢复相对平衡。 第三节  心理咨询的对象、任务、分类、和一般程序 第一单元 心理咨询的对象、任务 一、心理咨询的对象 1、正常健康人群（发展性咨询） 2、正常非健康人群（心理健康咨询） 3、特殊人群（限制性咨询） 二、心理咨询的任务 1、认识自己的内、外世界 2、纠正不合理的欲望和错误观念 3、学会面对现实和应对现实 4、使求助者学会理解他人 5、使求助者增强自知之明 6、协助求助者构建合理的行为模式 第二单元 心理咨询的形式分类 和一般程序 一、心理咨询的分类 1、按性质分为发展咨询和健康咨询 2、按规模分为个体咨询和团体咨询 3、按时间分为短程咨询、中程咨询 和长期咨询 4、按形式分为门诊咨询、电话咨询 和互联网咨询 二、心理咨询的一般程序 1、资料的收集（途径与内容） 2、资料的分析（排序、筛选、比较、 归因） 3、综合评估 4、诊断 5、鉴别诊断（定性、区分） 6、咨询方案的制定 第四节 不同年龄阶 段的心理咨询 第一单元 幼儿、儿童、少年期 的心理咨询 一、幼儿、儿童期的心理咨询 主要问题：安全感得不到满足 主要表现：以行为障碍为主，如多动、缄默、多余动作、攻击或退缩行为等等 主要原因：大脑皮层功能尚未完善，内抑制力较差，大脑的分化能力不足。儿童遭受惊吓后，情绪很容易泛化。 二、少年期的心理咨询 主要问题：厌学等 主要表现：自卑、焦虑、对抗等 主要原因：1、学前期不良教养的影响 2、入学后成人（特别是教 师）的错误对待 3、教育宗旨的偏离 第二单元 青年时期的心理咨询 主要问题：适应不良等 主要特征：为进取而处在不间断的焦虑中 主要原因：升学压力、就业压力、感情困扰、人际关系等 第三单元 中年人的心理咨询 主要问题：焦虑、抑郁情绪 主要原因：来自社会、家庭、自我的需求三方的重压 第四单元 老年人的心理问题 主要问题：更年期精神症状、记忆减退、性格改变等 主要原因：1、处于人生中全方位的失落阶段2、由于社会交往减少引起的孤独感 第五节 婚恋、家庭 心理咨询 第一单元 恋爱问题的心理咨询 一、什么是爱情 爱情是同时满足人类三种基本需求并得到体验的过程（人性的三种基本属性） 性爱、情爱、恋爱关系与区别 二、神话中的爱情 爱情的定义：爱情是男女双方相互依存和性、情互相给予并彼此理解和接纳的过程 三、爱情困惑与障碍的心理咨询 从精神、生物、社会三个方面入手 第二单元 婚姻问题的心理咨询 一、苦涩婚姻的缘由 区别：婚姻问题与恋爱问题 咨询三要点：情爱、理解和相互依附 咨询原则： （略） * * 第一节 概 述 第一单元 咨询心理学的简史 一、心理咨询产生的学术背景 高尔顿、卡特尔、韦特默、 比内-西蒙、大卫、帕森斯。 二、心理咨询产生的社会需求背景 1、 ”就业辅导局”的创办和《职业选择》的出版---帕森斯（1908年、1909年） 2、儿童行为矫正诊所的开办和“临床心理学”的诞生---韦特默（1896年） 3、《自觉