心理咨询师实务三级考前试题串讲课件.pptVIP

模拟题讲解 11．关于团体辅导的类型，下列说法不正确的是： （A）将团体辅导的类型按成员的不同来分，可以分为同质团体与异质团体；也可以按照年龄的不同来划分。 （B）一般来说结构式团体进入比较深，所以通常建议从非结构式团体开始带，更有经验时再带结构式团体。 （C）开放式团体人员流动较大，这种成员的流动性会使团体气氛产生很大变化，会对团体产生一定程度的冲击。 （D）按团体目标可以把团体辅导分为发展性团体和治疗性团体。 12．以下哪个不属于过渡阶段的活动： （A）引发此时此刻分享的活动 （B）引发成员中等层次表露的活动 （C）初步自我表露的活动 （D）催化组员动力的活动 14.认知疗法中的日程设置，通常是怎样进行设置的？ （A）由咨询师主导设置 （B）由咨询师和来访者共同设置 （C）由来访者主导设置 （D）自然而然的发生 16.关于DTR表格，下列哪个说法是错误的 （A）首次咨询即可使用 （B）在对前四项较为熟悉后，再进行后两项 （C）可以作为家庭作业 （D）治疗师必须先学会 DTR 情境 自动思维 情绪 适应性反应 结论 18.对于人际焦虑的人，下列哪种处理方式最符合森田理念： （A）用脱敏的方法，帮助他消除焦虑。 （B）跟他一起分析焦虑背后的信念，看看其认知歪曲的地方。 （C）劝他别焦虑，别人也是人，没什么可怕的 （D）告诉他焦虑是正常的情绪，不需要刻意掩饰，把注意力放在与他人互动上就好。 19. 关于森田心理训练中的重作业训练期，下列描述不正确的是： （A）它的意义在于，在不知不觉中培养对工作的持久忍耐力。 （B）这个过程中，要求森田战士不要作价值判断，排除对工作的预先考虑和价值观。 （C）接受一切思考、感情，视之为自然心态 （D）这一阶段的任务开始角色化。 25.以下哪个表述属于第一层面的自我觉察 （A）此刻我想起了我小时候的经历 （B）此刻我感到我的脸很烫 （C）我感到我很悲伤 （D）我觉得我的过去经历会影响我现在的表现的 27．在叙事治疗中，下列观点不正确的是： （A）在叙事治疗的过程中会把支线故事串连起来即叙事的铺陈，一般放在见证之前，起到丰厚的作用。 （B）当我们发现特殊意义事件时，需要我们透过好奇的态度让故事越来越有活力去丰厚那个特殊意义事件，直到他们找到较期待的自我认同。 （C）对特殊意义事件进行丰厚是为了引发新的故事。 （D）见证的问话只是不同时空的自己和他人进行的对话和表达。 30．在叙事治疗中，下列关于信件的哪种说法是正确的？ （A）信件主要用于加强来访者与咨询师之间的咨询关系，有助于信任关系的形成。 （B）咨询师可以通过给来访者写信，给来访者提一些合理的建议。 （C）信件用于丰厚与加强来访者的特殊意义事件及支线故事，有助于实现其较期待的自我认同。 （D）叙事治疗的信件的形式包括叙事信、自我故事、局外见证人团队的信和宣言。 32.组长应该优先选择什么样的组员进行工作？ （A）组员张丽在小组中表达了自己对女儿的担心，感觉女儿不优秀，就是父母没有尽到责任。 （B）组员孙元讲了讲一位同事的家庭纠纷。 （C）组员王东说自己总是不愿意与看起来严厉的人打交道。 （D）组员李明给小组成员论述了从哲学角度来说爱是什么。 36．在焦点解决短期心理咨询中，再次咨询时，你询问来访者“这个星期你有什么改变？”如果来访者开始倾诉他遇到的困难，咨询师应该怎么做 （A）先同情来访者，然后就困难的部分讨论。 （B）温和、坚定的让来访者停止讨论困难的部分 （C）用积极正向的态度让来访者肯定自己，暗示其注意自己的改变。 （D）咨询师可以同来访者一起讨论停在哪里了，要如何做出改变。 39．什么时候适合领导者使用调停的技术 （A）团体发展速度太快、成员不习惯或难以忍受团体气氛时 （B）团体进行的方向与步调偏离主题时 （C）成员讨论了20分钟电视剧还没有停下来的意思时 （D）攻击未出席的成员时 42.下列哪些表述属于中间信念? （A）我必定会被人抛弃！ （B）我的领导不喜欢我。 （C）不受欢迎太可怕了！ （D）我应该讨好每一个人。 43.在森田疗法的理论中，关于心理障碍的动力，下列描述正确的是哪些？ （A）欲望是人产生恐惧、烦恼等情绪的心理动力 （B）欲望是坏的，因此我们应尽力去消除它们。 （C）欲望本身没什么好坏，应该让它们顺其自然 （D）欲望本身虽然没有好坏，但它使用的方向却有好坏。 48.关于叙事治疗中解构的聆听和一般的倾听，下列说法正确的有哪些？ （A）解构的聆听，首先要同意来访者或顺服来访者的思维。 （B）解构的聆听就是与来访者共情。 （C）解构的聆听主要是一种态度，抱持着一种外化的态度去听，好奇来访者那些感受和想法背后的故事。 （D）在进行解构的聆听时，咨询师要去除头