提高信度的方法幻灯片.pptVIP

六、提高信度的方法1、信度系数 信度系数以多大为宜？ 学科测验 0.9以上 智力测验 0.8以上 品德测验 0.6以上 2、误差的来源 （1）测验本身引起的误差 （2）测验实施引起的误差 （3）被试引起的误差 3、提高测验信度的方法 （1）增加题目数量 （2）难度适中 （3）内容同质 （4）程序统一 （5）时间充分 （6）评分客观 应试者本身的动机水平、积极性以及身体的疲劳程度等也会影响测验的信度。 七、信度的特殊问题 速度测验的信度 标准参考测验的信度 分测验的信度 差异的信度 第二节 效度 效度（validity）指的是一个测验或量表实际能测出其所要测量的特性的程度，记为rxy。 顾名思义，效度就是一次测量的有效程度。 对可靠结论的追求 测验题目的不同代表水平 效度的统计定义 X=真实分数+误差 X=V+I+E 效度的分类 根据美国心理学会《教育与心理测量的标准》一书将效度分为：内容效度、效标关联效度和结构效度。 1、内容效度：测量工具对所测范围的内容取样的代表程度。 2、效标关联效度：测量分数对于学生在一外部效标上成绩的预测程度。 3、结构效度：经验性证据能证实某种结构确实存在的程度以及测量工具能准确测量这一结构的程度。 （一）内容效度含义与应用范围 内容效度就是测验题目样本对于应测内容与行为领域的代表性程度。 考察测验题目样本的代表性，首先对应测内容与行为领域有明确的界定，有比较清楚组织结构。 内容效度主要适合于教育测量两的情境中，也适合于某些用于选拔和分类的职业测验。 （二）内容效度的分析方法 1、逻辑分析法即依靠有关专家对测验题目与应测内容范围的吻合程度作出判断。 2、量化分析法即对内容效度进行量化的分析方法。 内容效度的特点 内容效度的应用与评价 （1）量化方法表 （2）效标关联效度 效标关联效度测量分数对于学生在以外部效标上成绩的预测程度。效标即衡量测验有效性的参照标准。效标关联效度分为同时效度和预测效度。 A、同时效度 同时效度是指测验与当前效标之间的关联程度，同时效度的效标资料可以和测验分数同时收集。 同时效度常用的效标资料包括在校学业成绩、教师评定的等级、临床检查等。 B、预测效度 预测效度是指测验与将来效标之间的关联程度，预测效度的效标资料需要一段时间才可以收集到。 预测效度常用的效标资料包括专业训练成绩、实际工作的成果等。 （3）结构效度A、定义 所谓结构，是指心理学或社会学上的一种理论构想或特质，如智力、焦虑、成就、动机等。 结构效度则指的是测验能够测量到理论上所定义的某一心理结构或特质的程度。 B、结构效度验证的四个步骤 1、提出有关理论结构的说明，并据此设计测量用的试题。 2、提出可验证该理论结构是存在的假设说明。 3、采用各种方法收集实际的资料，以验证第二步提出的假设的正确性。 4、收集其他类型的辅助证据，淘汰与理论结构相反的试题，或修正理论，重复第二和第三步，直到上述的假设得到验证。 C、结构测度范围和验证范围 结构效度所涵盖的范围包括内容效度和效标关联效度，所以其评价方法都可以用来作为分析结构效度的证据。 结构效度的验证方法：测验内部寻找证据法、测验之间寻找证据法和考察测验的实证效度法。