开班制作水果沙拉剖析.ppt

作业 　1.2.3.苹果切一块，然后斜刀切一刀，直刀切一刀，切成月芽形(注意不要切太深度，不然容易断)。 4.5. 把苹果横过来，切掉两头，切成块状，摆出造型。　　6.苹果很容易氧化，切好后应泡在淡盐水中。 * 日渐炎热 炎炎夏日 齐心协力 兴冲冲 大显身手 兴高采烈 想象丰富 满怀兴奋 迫不及待 精心准备 七嘴八舌 各抒己见 小心翼翼 偷偷摸摸 奇思妙想 巧夺天工 按耐不住 不亦乐乎 清香扑鼻 香甜透人 形态各异 令人舒畅 各式各样 一声令下 二话不说 热火朝天 造型独特 美味可口 造型独特 想象丰富 多姿多彩 五花八门 酸酸甜甜 开胃解暑 五花八门 清爽无比 津津有味 多姿多彩 色泽鲜艳 香甜爽口 不仅……还…… 即使……也…… 有的……有的……还有的 既……又…… 一开始……然后……接着……最后…… 听口令做动作 第一课 作文很简单—— 开头 有的人……有的人……还有的人……这教室马上就…… （场面） 你一定吃过水果，但你吃过水果沙拉吗？你看见过二十多人一起吃水果沙拉吗？今天，我就这你去现场看一看。 （问句） “我来摆，我来摆”咦？怎么回事？告诉你吧，我们班正在做水果沙拉呢！（语言） 今天，我们听说要做水果沙拉，都高兴得一蹦三尺高。 （心情） 1、观察水果： 苹果： 香蕉: 黄瓜： 红彤彤的苹果像小妹妹的脸蛋 金黄色的香蕉像弯弯的月牙；月牙形的香蕉像 是穿着一件黄色的泡泡裙 绿汪汪的黄瓜如穿了一件绿色的衣服 火龙果： 我们水果可真……（ ）的苹果，像…… （ ）梨子、 （ ）西瓜， （ ）猕猴桃、 （ ）香蕉，真是五彩缤纷，一看就让人…… 老师还给我们分了组呢…… 下面我就要开始切香蕉了，我心里害怕极了，心怦怦直跳，就怕切了我的手。 找动作词语： 拿、握紧、削、露、旋转、脱落、 看谁找到的比喻拟人句多： 1、苹果的皮在老师的旋转中像一条红色的围巾从苹果妹妹的脖子上脱落下来， 又像是一个正在跳着芭蕾舞的红衣小天使在旋转着。 2、老师一会儿横切，一会儿竖切，不一会苹果就变得粉身碎骨了，一块块的苹果像一颗颗晶莹的方糖。 3、······ 闻：此时的教室里弥漫着一股浓郁的果香味。 1、老师是怎么切水果的？ 2、水果在切之前、切之后各是什么样子，像什么？ 写写活动现场的“刀光剑影”，果香四溢，热闹非凡吧！用上修辞。 拌沙拉酱 找到老师拌沙拉过程中的动词： 拿、拧、挖、磕······ 用优美的语言描述一下老师的动作过程： （拿出沙拉酱，拧开盖子，用事先准备好的小勺，挖出一小勺的酸奶，只见乳白色的酸奶如瀑布般飞泻而下，与果蔬们玩起了找朋友游戏，我们用小勺轻轻地搅拌起来，生怕把果蔬搅拌出来，而酸奶则紧紧抱住了它们找到的好朋友。） 名片 我是____队的解说员______，我们组长是______，______是总设计师。瞧， __________________，所以，我们给水果拼盘取名为：___________我们的口号是 ____________ 思考 你听见谁说了什么？你内心有什么想法？ 2 你们是怎么装饰的？ 观察与思考 3 在装饰的过程中，你主要观察谁？听见谁说了什么？ 动作 想象 心理 语言 神态、点面结合、 合作才会赢 开始做水果拼盘了，老师满面春风地说：“给你们10分钟的时间，做出一道美味可口的水果拼盘。还要给它取一个既好听又响亮的名字！” …… 当老师一声令下“开始！”，我先……我想……我把……然后……接着照……左手……，右手……。切完了……不一会儿，……不一会儿，…… 过渡句 在我们大家的共同努力下，果蔬沙拉终于做完了，看看这秀色可餐的沙拉，大家相视一笑，有的同学已经开始舔起了嘴唇。“开吃！”随着老师一声号令，同学们赶紧拿起事先准备好的牙签吃