生于忧患死于安乐重点.ppt

生于忧患 死于安乐 《孟子》 1.朗读课文，整体把握课文内容 2.正确理解课文中重点字词的含义。 3.翻译并理解课文 《生于忧患，死于安乐》的作者是孟子，名轲，字子舆，战国时期的思想家、教育家，是孔子之后的儒家宗师。《孟子》是一部记录孟子思想和政治言论的书，与《大学》、《中庸》、《论语》合称四书，他主张“仁政”“民贵君轻”，称为“亚圣”。 给加点字注音 畎亩 傅说 胶鬲 管夷吾 孙叔敖 百里奚 曾益 拂士 quǎn yuè gé yí áo xī zēng bì 解释下列字词 舜发于畎亩之中 行拂乱其所为 空乏 恒过 而后作 征于色 法家 拂士 发：起，被任用 畎亩 ：田间 拂：违背 空乏：使动用法，形容词用作动词，使……穷困缺乏 恒过：常会犯错误 作：奋起 征：征验，表现 色：脸色 法家：指坚持法度纪律的大臣 拂士：辅佐君主的贤士 舜发于畎亩之中 舜从田野之中被任用 傅说举于版筑之间 傅说从筑墙工作中被举用。 胶鬲举于鱼盐之中 胶鬲从贩卖鱼盐的工作中被举用 。 管夷吾举于士 管夷吾从狱官手里释放后被举用为相。 孙叔敖举于海 图为孙叔敖除去两头蛇的传说 孙叔敖从海边被举用进了朝廷。 百里奚举于市 百里奚从市井中被举用登上了相位 。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要先 使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致 肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不 如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定， 增加他不具备的才能 。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 人经常犯错误，然后才能改正；内心困苦，思虑阻塞，然后才能有所作为；别人对他的不满表现到脸色上，抒发到言语中，然后才觉醒。在一个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对国家和外患，便经常导致灭亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。 这就可以说明，忧愁患害 可以使人生存，而安逸享乐使人萎靡死亡。 1.找出下列句子中的通假字，并解释。 ①曾益其所不能：同“增”，增加。 ②衡于虑：同“横”，梗塞，不顺。 ③入则无法家拂士：同“弼”，辅佐，辅弼。 2.词类活用。 ①劳其筋骨：形容词的使动用法，使……劳累。 ②饿其体肤：使……饥饿。 ③空乏其身：使……穷困缺乏。 ④所以动心忍性：使……惊动，使……坚韧。 ⑤行拂乱其所为：使……受到阻挠。 ⑥人恒过：名词活用为动词，指犯错误。 ⑦入则无法家拂士，出则无敌国外患：动词活用为名词，指国内、国外。 3.古今异义。 ①舜发于畎亩之中 古义：被任用 今义：送出、交付 ② 举于版筑之间： 古义：捣土用的杵 今义：建筑，修路 ③举于士： 古义：狱官 今义：士兵 ④故天将降大任于是人也 古义：这 今义：判断动词 ⑤征于色，发于声，而后喻 古义：征验，表现 今义：出征 古义：明白，了解 今义：比喻 4.一词多义 而：而后作 承接连词 而死于安乐也 并列连词 于：生于忧患 在 舜发于畎亩之中 从 征于色 在 故天将降大任于是人也 给 发：发于畎亩之中 举，被任用 发于声 表现 拂：行拂乱其所为 阻挠，违反 无法家拂士 同“弼”，辅佐，辅弼 5.翻译下列句子 ①所以动心忍性，曾益其所不能。 通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。 ②入则无法家拂士，出则无敌国外患。 在国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对国家和外患 ③然后知生于忧患，而死于安乐也。 这之后人们就明白忧愁患害可以使人生存，而安逸享乐使人萎靡死亡（的道理）。 生于忧