声音的产生和传播2015.9.28重点.ppt

第二章 声现象 实验1：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。 你发现什么现象？__________ 你知道什么在振动吗？___________ 记录发生体振动规律，按规律振动会产生与原来一样的声音。 声音是怎样传播的  小资料 声速的大小与介质的种类和温度有关。介质温度越高，声 速就越快。 一些介质中的声速 υ/（m·s-1） 空气（0 ℃ ） 331 海水（25 ℃ ） 1531 ﹡空气（15 ℃ ）340 冰 3230 空气（25 ℃ ） 346 铜（棒） 3750 软木 500 大理石 3810 煤油 1324 铝（棒） 5000 水 1500 铁（棒） 5200 * * 你对这些声音的现象能提出什么问题呢？ 1：声音是怎样产生的？ 2：声音是怎样传播的？ ——课题：声音的产生与传播 实验2：敲击一下音叉，听到_______，发现音 叉________。用手扶住音叉，音叉停止振 动， 还能听见声音吗？ _______ 喉部在振动 声带 声音 在振动 不能 由以上现象想想看物体发声时有什么共同的特征？ 实验3: 我们在鼓面上放一些碎纸片,接下来 用力敲击鼓面,观察发生了什么现象. 分析与运用 结论： ——声音是由物体振动产生的。 知识运用： ——准备一张纸，一把直尺，让它们发出声音，看谁演示的又好又妙！ 常见一些发声的例子 一些动物如何发声的： 大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。 蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。 蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。 一些乐器如何发声的： 弦乐器：二胡、小提琴通过弦振动发声。 管乐器：长笛、萧等靠管内的空气振动而发声。 打击乐器：鼓、锣受到打击靠鼔锣面振动而发声。 机械唱片 实验探究二：声音是怎样传播的？ 请看实验flv 实验分析与归纳： 结论： 1.真空不能传播声音。 2.声音传播需要物质——介质 3.声音可以在气体中(如空气)传播。 知识运用： 1.宇航员在太空中或在月球上能不能面对面的交谈？为什么？ 2.我们平时交谈时的声音靠什么传播？ 液体能不能传播声音？---演示 结论： ----声音也可以在液体中(如水)传播。 知识应用： 1：我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？ 2：渔民用电子音乐网怎样捕鱼？(看图片)。 电子音乐网捕鱼图片： 固体能不能传播声音？--学生分组用手挠桌底面 结论： ----声音还可以在固体中(如桌面)传播。 知识运用： 1:音乐家贝多芬晚年失聪，用铁棒“听”音乐。 2:土电话：你认为是什么物体将声音传到对 方耳朵的？ 3:古代行军打仗士兵风餐露宿，晚上睡觉头枕箭筒有什么好处？ 示例swf 声波的形成（举例）：音叉的叉股向一侧振动时，压缩空气使这部分空气变密，叉股向另一侧振动时，这部分空气变疏，形成疏密相间的波向外传播。 声音在所有介质中都以声波的形式传播。 请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时，在哪种介质中传播得最快，哪种又最慢呢？ 声速：表示声音传播的快慢。 定义：声音在每秒内传播的距离。 一、声音的产生 声音是由物体振动产生的。振动停止，发声停止。 二、声音的传播 1、声音靠介质传播，真空不能传声。 （介质：能够传播声音的物质。） 2、声音在所有介质中都以声波形式传播。 三、声速 1、声音在每秒内传播的距离叫声速。 2、声音在固体、液体中比在气体中传播得快。 3、15oC时空气中的声速为340m/s。 4、声速与介质的种类和温度的高低有关。 课堂小结：