生态环境和生物圈重点.ppt

第一节 生态环境和生物圈（1） 学习目标 1.举例说出生态系统的组成； 能实际辨别常见生物属于生态系统的哪一功能类群。 2.在食物链中能指出各生物所处的营养级； 能理解捕食食物链只有 和 两种成分。 记忆食物链的起点是 。 3.在食物网中能数出食物链的条数； 指出某生物的营养级； 能说明两种生物之间的关系。 新知初探思维启动 一、生态因子 1．概念：环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布等有直接或间接影响的因子。 2．类型 (1)非生物因子：__________________。 (2)生物因子：包括生物之间的各种相互关系,如 、 等。 光、温度、水、空气、土壤等 捕食 竞争 二、生态系统的概念及结构 1．概念：在一定的空间中的 与无机环境相互作用而形成的统一体。 2．组成成分 (1)非生物成分：_______________________等。 相互作用而形成的统一体。 生物群落 无机盐、空气、阳光、水 (2)生物成分 定位 范围 生产者 最基本、最关键的生物成分 主要指各种________植物 消费者 直接或间接以_________为食 主要指以其他生物为食的各种动物 分解者 将动植物遗体、粪便等分解为_________ 主要是______________________，还包括蚯蚓等生物 绿色 生产者 无机物 腐生细菌 和真菌 3.营养结构 (1)捕食食物链： 生态系统中的生物由于_____________而形成的结构。 (2)食物网 ①概念：生态系统中的许多___________相互交错形成的更为复杂的网状食物关系。 ②作用：增强生态系统结构和功能的稳定。 捕食关系 食物链 (3)营养级 ①概念：处于食物链某一环节上的_________的总和。 ②分类 a．第一营养级：____________。 b．第二营养级：______________，即植食性动物。 c．第三营养级：次级消费者，即以植食性动物为食的动物。 ? 各种生物 生产者 初级消费者 三、生态系统的类型 1．生物圈：地球上最大的生态系统是___________，它包括__________的上层、________和大气圈的下层。 2．生态系统的分类 (1)水域生态系统 (2)陆地生态系统 生物圈 岩石圈 水圈 本节知识框架 生态系统和生物圈 环境对生物很重要 生态因子定义 生态因子分类举例 谢尔福德耐受定律 生物与环境构成生态系统 生态系统定义 生态系统组成成分 生态系统的营养结构：食物链、食物网和营养级 生物圈是最大的生态系统 生态系统的种类 生物圈的定义 湿地 要点突破讲练互动 要点突破一 生态系统的概念 (2)具有一定“空间”范围：一个池塘、一片草地、一块农田、一片森林、一条河流甚至一个自制的生态瓶等均可独立成为一个生态系统。 (3)具有整体性 生态系统的组成 生态系统各成分的比较 比较 项目 组成内容 作用 生物同化类型 地位 非生物成分 阳光、温度、空气、水分、无机盐等 为生物提供物质和能量，是生物群落赖以生存和发展的基础 必备成分 (必需) 比较 项目 组成内容 作用 生物同化类型 地位 生产者 ①绿色植物； ②光合细菌，如蓝藻； ③化能合成细菌 无机物→有机物； 为消费者提供食物和栖息场所 自养型 最基本、最关键 讨论交流1、生产者只能是绿色植物吗？所有的植物都是生产者吗？ 菟丝子 比较 项目 组成内容 作用 生物同化类型 地位 消费者 包括营捕食生活和寄生生活的各种生物(如菟丝子) 加快生态系统中的物质循环；有利于植物的受粉和种子的传播 异养型 重要 2、消费者都是动物吗？所有动物都是消费者吗？ 比较 项目 组成内容 作用 生物同化类型 地位 分解者 ①腐生细菌和真菌 ②腐食动物如蚯蚓、蜣螂等 通过分解作用将生物遗体、排泄物分解为无机物，供生产者重新利用 异养型 物质 循环中的关键成分 3、分解者都是微生物吗？所有微生物都是分解者吗？ 生产者、消费者和分解者之间的关系： 1、生产者制造有机物，为消费者提供食物和栖息场所。 2、消费者对植物的传粉受精和种子传播有重要作用；加快生态系统中的物质循环。 3、分解者将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物。 4、生态系统中，不可或缺的是什么？ 判段 (1)生态系统包括生物群落及其无机环境( ) (2)阳光、水、土壤是生态系统的非生物成分( ) (3)蚯蚓等动物是消费者( ) (4)草莓、蘑菇等是生产者( ) (5)肉食动物在食物网中可能占有不止一个营养级( ) (6)在生态系统的组成成