十七、《花儿为什么这样红》.重点.ppt

合作探究一 各组合作探讨5分钟，你们组认为作者对哪个原因说明得最好？为什么？请从阅读说明文的角度去欣赏。 (小组代表说完后，请你组用你认为最好的方式去朗读一下相关的段落：形式可以个人读、小组读、集体读、个人加小组读） （提示：1、对象及特征（内容）2、顺序 3、方法 4、语言 ……） 说明语言的答题模式： 加点词语有何作用？ （1）解释词语(考虑限定词语的角度或修辞)。 (2)联系具体的语言环境，回答此词语对表达被说明事物特征的作用 (3)体现说明文语言的准确性或生动性。 小结一 1、本文结构清晰：总分总（设疑——解疑——总结） 2、语言生动准确 3、运用多种说明方法（举例子、列数字、作比较、引资料……）使说明对象特征更加清晰明了。 合作探究二 《金牌学案》57页“了解作者”中提到本文“曾获新长征全国优秀科普创作一等奖”，你暂时做个小评论家，分析一下它能得一等奖的理由？和18课比较，你觉得两篇文章的语言风格相同吗？ （提示：第一步看题目；第二步看内容；第三步看运用的写作方法和结构 第四步看语言 第五步看立意……）（思考一下作者的在本文的情感） 《花儿为什么这样红》是老电影《冰山上的来客》中的一首著名插曲，这部电影在6、70年代非常流行！与现在流行过的《真正的英雄》的插曲《渴望光荣》一样。 与18课的比较 17课语言活泼生动，赞美之情洋溢纸上…… 18课语言严肃严谨，步步提出警告…… 了解作者 阅读同步57页合作探究一：《了解作者》 贾祖璋先生是著名的科普作家。早在30年代，他就已是中国科学小品的开拓者之一，60多年笔耕不止。他的作品以多姿多彩的文学形式，生动活泼地传播以生物学为主的科学知识，实现科学与文学的联姻。他的科普作品对普及科学知识，激发人们的爱国主义思想，增强民族自尊心、自信心和凝聚力，起到了潜移默化的作用。他以绚丽多彩的自然界为描述对象，把丰富的科学知识，历史知识和文学知识融为一体。用生动的独具风格的科学小品体裁，向读者描绘了奇妙的生物世界中的种种珍闻趣事。 作者作品 他的作品的特点在于他既以绚烂多彩的自然界纷繁的生物为描写对象，细致入微地描绘了花鸟虫鱼瑰丽多彩的生态习性和生活史，以及生物世界种种珍闻趣事，又把丰富的科学知识、历史知识和文学知识融为一体，在介绍科学知识的同时，做到情与景、抒情与形象、诗情与画意的有机结合，绘出一幅幅有声的画，咏出一首首无韵的诗，唱出一曲曲动人心弦的歌。引经据典、大量引用古诗文是贾祖璋科学小品最显著的创作风格。 《鸟与文学》，实际上是运用现代生物学知识整理我国古籍中有关鸟类记载的集纳。作者将历来与鸟类有关的诗词、故事、神话、言论一一搜录，对燕、黄鸟、画眉、杜鹃、鸥、鸳鸯等各种鸟儿的名称、种类、生活习性进行了详细的阐述，从文学和文化的角度展示了“鸟文化”、“鸟文学”的斑斓图景。这样的文章，今后怕是无人能为了…… 小测试 下边有几篇说明文的题目，你猜猜，哪些是贾祖璋所写的： 1、《苍蝇的贡献》 2、.《秋末晚菘 》 3、《吴刚捧出桂花酒》、4、《“人造零件”治大病? 》5、《南州六月荔枝丹》、6、《白丝翎羽丹砂顶》 7、《水葫芦之灾 》 “正当早春余寒犹烈，白玉兰花就热热闹闹地开起来了，满树琼瑶，随风飘香，使刚刚苏醒的春天充满了勃勃生机，故其又有应春花、玉堂春之称。明代画家、诗人沈周对它赞誉备至：‘翠条多力引风长，点破银花玉雪香。韵友自知人意好，隔帘轻解白霓裳。’白玉兰深得世人青睐。” 小结二：好文章的标准 一、立意好（真情实感） 二、语言好（得体流畅，材料具体生动） 三、结构好（结构严谨、首尾照应） 四、写作方法运用好 …… 当堂达标 一、完成《金牌学案》58页《精读探究》第3题阅读题 二、完成学案第二课时的《当堂达标》当堂达标.doc 做题思路：1、拿起笔画出每段关键词或中心句 2、看题目，划出关键词，回文中找和题目关键词相关联的词语，在其上下文找答案 （记得概括语言）花香.doc 第6自然段 生理上的需要 （举例：野生状态中的花） * * 第二课时 1、知识与能力 （1）能把握说明文的说明对象 （2）能辨析说明方法的运用 （3）能判断说明语言的准确性 2、过程与方法 老师引导并通过小组合作，进行讨论，完成学习目标 3、情感价值观 认识自然，热爱自然，激发探索科学奥秘的兴趣。 花儿为什么这样红 物质基础（有无色素） 物理原理（光波反射） 生理需要（保护作用） 进化观点（发展过程） 自然选择（昆虫作用） 人工选择（增添新种） 内部原因 外部因素 由主到次 由内到外 说明顺序 复习：了解文章的结构内容 运用了举例子的说明方法，具体、准确地说明了 事物的……特点。 举例子 答题格式 常见说 明方法 对说明方法作