生态系统复习课重点.ppt

生态系统 【知识目标】 一、 生态系统的组成； 二、 食物链和食物网； 三、 生态系统中能量流和物质流的特点； 有毒物质在食物链中的富集； 四、 生态系统的自我调节能力； 五、 生态系统的各种类型及特点； 六、生物圈是地球上最大的生态系统。 一、 生态系统的组成 阳光、空气、水分、土壤等 生产者 消费者 分解者 生物部分： 非生物部分： 　　生态系统：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。 生态系统的组成 【巩固练习】 1.在一个潮湿的山洼草丛中，有一堆长满苔藓的朽木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物，它们共同组成一个： A．食物链 B．食物网 C．生态系统 D．生物圈 2.下列各项中，不能称为生态系统的是： A．一块农田中的所有生物 B ．一个植物园 C．一个养有金鱼和水草的小鱼缸 D ．一条河流 3.实验室里的水族箱里生活着水生植物、动物还有其他生物，这样的水族箱可以看作是： A．食物链 B．生物圈 C．生态系统 D．食物网 一、 生态系统的组成 C A C 【巩固练习】 4.菟丝子是一种缺失叶绿素的开花植物，可吸附在大豆等其他绿色植物体上取得养分。菟丝子在生态系统中的角色是： A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．既是生产者又是消费者 5.“落叶不是无情物，化作春泥更护花。”在落叶化作春泥的过程中，起决定作用的因素是： A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．阳光 一、 生态系统的组成 B C 蜣螂 蚯蚓 分解者 二、 食物链和食物网 食物链： 生物为了获取能量而捕食其他生物形成的食物联系。 是生产者与消费者之间由于吃与被吃而形成的关系（分解者不参与形成食物链）。 食物网：一个生态系统中，许多相互交叉的食物链构成一张食物网。 食物链的写法： 注意： （1）食物链一定是从___________开始。 （2）食物链中的箭头表示________和__________的流动方向。 （3）终点。 生产者 能量 物质 练习：“螳螂捕蝉，黄雀在后。”写出该成语包含的食物链。 二、 食物链和食物网 该生态系统中有几条食物链？最长的是哪条? 6．某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害虫大量繁殖、水稻减产、生态平衡失调。原因是破坏了生态系统的： A．生产者 B．分解者 C．消费者 D．食物链 7．下列各项中，能够完整地表示一条捕食食物链的是： A．狐吃兔子，兔子吃草 B．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 C．蛔虫生活在人的肠道内 D．猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠 8．在草→兔→鹰这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则兔的数量会： A．增加 B．减少 C．先多后少 D．先少后多 二、 食物链和食物网 D A C 二、 食物链和食物网 三．能量流和物质流 【基础巩固】 1．生态系统中的物质和能量会沿着_________和_____________流动。 能量流动是___方向的，沿食物链逐级________。物质可以在生态系统中______________。 2．食物链的富集作用：某些有毒物质在生物体内难以分解，无法排出，会通过食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越_______。 食物链 食物网 单 递减 反复循环 多 【巩固练习】 10．在草→田鼠→鹰食物链中，鹰体内的能量最终来源于： A．田鼠食草后体内合成 B．捕食后再体内合成的 C．草固定的太阳能 D．草和田鼠体内的有机物 11．一个天然湖泊生态系统中，肉食性鱼总比草食性鱼的数量少得多。这是由于： A．湖泊中鱼的密度太大 B．湖泊中的氧气不足 C．水鸟叼食肉食性鱼苗过多 D．能量在食物链中逐级递减 三．能量流和物质流 C D 生物种类 A B C D E 单位体积农药含量（毫克） 0.045 0.024 0.003 0.145 0.009 13．下表是对集中生物体内农药含量的测定结果，这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链的联系是正确的： A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→A C．D→A→B→C→E D．C→E→B→A→D D 四．生态系统的自我调节能力 1．生态平衡： 在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。 2．生态系统具有一定的自我调节