生物8上复习重点.ppt

自由运动 是动物区别于其他生物的重要特征，动物的运动具有一定的 结构基础。 104.乳酸菌只有在无氧的条件下才能把 有机物分 解成乳酸。 105.所有的细菌都是单细胞生物。 106.有些细菌互相连接成团或长链，但每个细菌也是独立的生活的。  108.营养方式分为自养和异养，细菌和真菌的营养方式都为异养，异养又分为腐生和寄生。 109.有些细菌生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体， 110.酵母菌为单细胞真菌。霉菌、食用菌、大型真菌为多细胞真菌。 112.真菌的细胞中都没有叶绿体，进行孢子生殖。  113.酵母菌为出芽生殖。特殊情况时孢子生殖。 114.青霉：孢子青绿色，排列呈扫帚状。营养方式为异养。 115.曲霉：孢子有多种颜色，排列呈放射状。营养方式为异养。 116.引起食物发霉的真菌为霉菌。  119.大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。  121.细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患不同疾病。 122.共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。 （一旦分开，可以独立生活，叫做共栖） 有机物 二氧化碳+水+能量（多） [多用于做面包] 有机物 二氧化碳+酒精+水+能量（少） [用于酿酒] 酵母菌 酵母菌 126.食物的腐败主要是由细菌和真菌引起的，这些细菌和真菌可从食品中获得能量，并在食品中生长和繁殖，导致食品的腐烂，因此食品保存中一个重要问题就是防腐。 ? 127.有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素。  129.1928年，英国细菌学家弗莱明发现抗生素。  131.生物分类主要是根据生物的相似程度（形态结构、内部构造、生理功能）把生物划分为种和属等不同的等级。分类的基本单位是种。 132.在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。 133.每个界分为六个更小的等级，它们从从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。 134.两种生物之间共有的分类单位越多，它们的亲缘关系越近。 135.纲 亚门 门 136.分类等级越高，个体间的差异越大，共同特征越少，所含生物数量越多。 140.生态系统多样性受到破坏就会导致生物种类的多样性和基因的多样性丧失。 141.自然条件下，平均2000年一种鸟类灭绝。平均8000年一种哺乳动物灭绝。 142.造成生物多样性面临威胁的原因有（1）生存环境改变和破坏；（2）掠夺式的开发利用；（3）环境污染；（4）生物入侵。  144.建立自然保护区分为：就地保护和迁地保护。 145.森林是全球50%~90%的陆生生物的家园。 146.珙桐是被子植物。银杉是裸子植物。 细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。 孢子印是由菌褶上散落下来的孢子组成的 藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可供给藻类水和无机盐。这是地衣的生活。 根瘤菌将空气中的氮 转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。根瘤菌是好氧菌。 城市污水处理厂可以利用 细菌来净化污水。 在没有氧气的情况下，一些杆菌和甲烷菌能通过发酵把生活污水和工业废水中的有机物分解，产生甲烷 生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的 形态结构。 动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的 内部结构 和 生理功能。 每种生物都是一个丰富的 基因 库。 生物种类的多样性实质上是 基因 的多样性。 保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的 根本 措施。 建立自然保护区是保护生物多样性最为 有效 的措施 我国为保护完整的温带森林生态系统而建立长白山自然保护区。 为保护斑头雁、棕头鸥等鸟类及其生存环境而建立青海湖鸟岛 自然保护区。 每种生物都是由一定数量的 个体 组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个 基因库， 分类的目的：弄清不同类群之间的 亲缘关系和进化关系 巴斯德利用鹅颈瓶实验证明 细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的 培养细菌真菌的方法： ① 配制培养基 ② 高温灭菌 ③ 接种 ④ 恒温培养 脱臼：关节头 从 关节窝 滑脱出来。 骨骼肌只能 收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动 鸟的羽毛分 正羽（主要用于飞行）和 绒羽（主要用于保温）。 膈 是哺乳动物特有的结构。 四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼 被称为植物中的“活化石”是 银杉；被称为中