- 1、本文档共22页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
* 本节要点: 1.生物的多样性 2.生物的统一性 类型上具有巨大的多样性 模式上具有高度的统一性 1、乳汁中含有人生长激素的转基因牛(阿根廷) 2、转基因能发光的小鼠 3、转基因大肠杆菌体内表达出人的胰岛素 能发光的水母 转基因技术能按照人们的意愿定向地改变生物的性状的理论基础是什么? “所有生物共用一套遗传密码” 北京巴儿狗 德国猎犬 西伯利亚雪橇狗 澳大利亚牧羊犬 物种: 能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种,简称“种”。 如全世界的人都是一个物种,无论白人黑人黄种人结婚,都能产生具有生殖能力的后代。 生殖隔离: 不同物种之间的个体不能自由交配或交配后不能产生可育的后代的现象。 探究讨论: 马和驴是不同的物种,然而他们却可以交配生出骡子。那么骡子是一个新物种吗?为什么? 不是,因为骡子是高度不育的。 二倍体西瓜和四倍体西瓜是否为同一物种? 特创论观点 *生物物种由上帝分别创造 *一经创造出来不会再发生改变 *不同物种之间没有亲缘关系 进化论观点 合理的解释了生物的统一性和多样性 1、随着时间的推移,一个物种在自然选择等因素的作用下能演变成另一物种。 2、同种物种的不同种群生活在不同环境,可以发生不同的变化来适应各自的环境。 3、种群之间发生性状的分歧 4、彼此不同而又相似的物种,由一个祖先发展而来 练习 2、东北虎和华南虎的形成是因为 ( ) A、长期生活在不同的环境 B、存在生殖隔离 C、基因突变 D、基因重组 A 1、下列叙述符合特创论观点的是( ) A、形形色色的生物物种由上帝创造的 B、物种一经创造可随环境发生变化 C、不同物种间具有非常近的亲缘关系 D、彼此不同而又相似的物种,由一个祖先物种发展而来 A 第五章 生物的进化 第二节 进化性变化是怎样发生的 红原鸡 原鸡身体较家鸡为小,体重只0.5—1公斤,翅大善飞。雄鸡好斗,啼声宏亮;雌鸡每年只在繁殖季节产蛋,一般产4—8枚,多的可产12枚。 家鸡 人们根据自己需要 培育出新品种 挑选合乎要求的变异个体,淘汰其他 数代选择 所需变异被保存 家养生物普遍存在变异 人工选择过程 进化前提 人工培育的新品种 请尝试解释长颈鹿的进化过程 影响存活与繁殖 适者生存,不适者淘汰 进化,新物种产生 适应环境的所需变异被保存 生物普遍存在变异 生存斗争 数代选择 自然选择过程 达尔文认为:种群中普遍存在的 可遗传变异 是自然选择的前提,也是生物进化的前提。(先变异,环境对变异结果进行选择) 请同学们结合自然选择过程,思考讨论: 自然选择 不同的变异类型 生存斗争 适应 适应环境的方向 1、进化性变化得以发生的原因? 2、自然选择的对象(前提)是? 3、自然选择的手段是? 4、自然选择的结果是? 5、进化性变化的方向? *
您可能关注的文档
- 生物:第8章第1节精卵结合孕育新的生命课件(苏教版七年级下册)重点.ppt
- 生物:第10章人体内的物质运输和能量供给复习课件(苏教版七年级下)重点.ppt
- 识字教学法重点.ppt
- 生物:第18章第1节微生物在生物圈中的作用课件(北师大版八年级上1)重点.ppt
- 生物:第二单元第二章第一节细胞通过分裂产生新细胞课件(人教版七年级上)重点.ppt
- 实测地质剖面重点.doc
- 实践教育基地建设实施方案重点.doc
- 生物:第二节生物与环境的相互影响重点.ppt
- 生物:第六单元第一章生态系统复习课件(济南版八年级下)重点.ppt
- 生物:第七单元第二章第三节基因的显性和隐性课件(人教版八年级下)重点.ppt
文档评论(0)