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[思维延展] (1)载体A与基因工程中的载体(质粒)本质上不同:前者为___________,后者为___________。 (2)神经细胞产生动作电位与恢复静息电位时,钠离子进出细胞的方式分别为_____________________。 (3)若图2中F为葡萄糖,C是胰高血糖素,则E为___________ (物质);若E为葡萄糖、F为糖原、C是胰岛素,则图2表示_____________细胞的细胞膜。 蛋白质 DNA 协助扩散、主动运输 肝糖原 肝脏或肌肉 (4)原尿中葡萄糖、氨基酸等物质的浓度与血浆中的基本相同。肾小管上皮细胞中的葡萄糖通过被动运输的方式进入组织液。结合肾小管壁及相关结构示意图分析: ①肾小管上皮细胞中的葡萄糖浓度___________ (高于、低于、等于)组织液中的。 ②原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞的运输方式是___________,需要___________________的参与。 高于 主动运输 载体蛋白、ATP 1.有关物质运输方式的几点说明 (1)胞吞和胞吐不是跨膜运输。跨膜运输包括主动运输和被动运输,是由物质直接穿过细胞膜完成的;是小分子物质进出细胞的物质运输方式;其动力来自于物质浓度差或ATP提供。胞吞和胞吐是借助于膜的融合完成的,与膜的流动性有关;是大分子和颗粒物质进出细胞的物质运输方式;靠ATP提供动力。 (2)物质进出细胞核并非都通过核孔。核孔是大分子物质出入细胞核的通道;小分子物质进出细胞核是通过跨膜运输实现的,不通过核孔。 (3)无机盐离子的运输方式并非都是主动运输。在顺浓度梯度情况下,无机盐离子也可以被动运输方式进出细胞。 2.图像综合题的解题技巧 图像综合题的解题技巧主要体现在“细”上。一是细读题干,读懂题目给予的文字说明以及相关提示,特别要注意与解题有关的重要词语。二是细看图形的名称、相似结构、过程含义以及图示说明等,从图中获取有效信息,然后对这些信息进行转换、迁移、拓展。三是细看多个图像间的联系,注意分析一个大题中若干图像能否形成相互补充说明或提示,谨防解题时因视野狭隘而顾此失彼,最终导致思维偏差或知识遗漏。四是细看设问,从设问着手,结合题干的文字说明以及图形中获得的信息,把知识进行链接、综合,通过分析判断,使问题得到解决。 1.甲图中曲线a、b表示物质跨膜运输的两种方式,乙图表示细胞对大分子物质胞吞和胞吐的过程。下列相关叙述中错误的是( ) A.甲图中a表示自由扩散,b表示协助扩散或主动运输 B.甲图中b曲线达到最大转运速率后的限制因素是载体的数量 C.乙图中的胞吐和胞吞过程说明细胞膜具有选择透过性 D.乙图中的胞吐和胞吞过程都需要消耗ATP C 解析:甲图中a曲线随着被转运物质浓度的增加转运速率不断增大,故a表示自由扩散,b曲线开始时随着被转运物质浓度的增加,转运速率增大,但转运速率增大到一定程度后不再改变,说明需要载体的协助,为协助扩散或主动运输,A正确。协助扩散和主动运输都需要载体,达到最大转运速率后,限制因素为载体的数量,B正确。乙图中的胞吐和胞吞能体现细胞膜的结构特点——具有一定的流动性,C错误。主动运输、胞吐和胞吞都需要消耗ATP,D正确。 2.主动运输是一种重要的跨膜运输方式,体现了生命活动的“主动性”。为探究主动运输的特点,科研人员利用如图所示的装置进行实验,其中HgCl2是一种可以影响ATP水解的新陈代谢抑制剂。据图回答下列问题: (1)主动运输的特点是_______________________________。 (2)本实验的名称是______________________________________________________________。 (3)写出实验过程中需要控制的两个无关变量:___________________________________________________________________________。 需要载体参与和消耗能量 探究HgCl2和细胞成熟程度对细胞主动运输(吸收磷酸盐)的影响 温度、pH、溶氧量、KH2PO4溶液的用量、胡萝卜片的数量等(写出两个即可) (4)实验得到如图所示的结果: ①根据实验结果可知,科研人员在实验前后需测定_______________________。 ②乙组和甲组结果比较,得出的结论是_________________________________________________________________________。 ③与甲组相比,丙组吸收磷酸盐较少的原因可能是_____________________________________________。 溶液中磷酸盐的浓度 细胞主动运输(吸收磷酸盐)需要消耗能量(或能量
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