生物高考突破非选择题8个高频考点重点.docx

突破非选择题8个高频考点 1．Ⅰ.如图甲示晴朗夏季的一天中密闭蔬菜大棚内某种气体含量的变化曲线，图乙示植物叶肉细胞相关气体的交换途径，请回答问题。  (1)图甲中所测气体为________，DE区段形成的直接原因是光合作用过程中的________过程变弱，进而引起该气体释放减少。 (2)图甲中D点时植物叶肉细胞的气体交换途径有________(用图乙中字母表示)。 (3)分析图甲，一昼夜该大棚内植物有机物总量________(填“增加”或“减少”)。判断依据是______________________________。 Ⅱ.某研究小组利用叶面积相等的a、b两种植物的叶片 分别进行了以下实验：给予不同强度的光照，测定两种植物叶片的CO2吸收量，结果如图所示(实验在相同且适宜的温度下进行)。请分析回答问题。 (1)实验中自变量为________________，因变量为________________。 (2)实验在相同且适宜的温度下进行，其目的是__________________。 (3)该实验中________(填“有”或“无”)对照组，因此从类型上看，该实验属于________实验。 解析　Ⅰ.(1)根据曲线随时间的变化趋势可知，所测气体是氧气。DE段由于光照过强、气孔关闭，导致环境中二氧化碳进入叶肉细胞受阻，暗反应减弱，进而引起光反应减弱，释放的氧气减少。(2)图甲中D点时光合作用强度大于呼吸作用强度，因此，叶肉细胞的气体交换情况是：从线粒体中吸收二氧化碳(m1)、从环境中吸收二氧化碳(m3)、释放氧气到线粒体中(n1)、释放氧气到环境中(n3)。(3)比较起点A和终点G，可知一昼夜大棚内氧气的浓度增加了，这说明在一昼夜内光合作用释放的氧气量比呼吸作用消耗的氧气量多，因此，植物体内的有机物总量增加。 Ⅱ.(1)实验中自变量有两个，即光照强度和植物种类，因变量是叶片的CO2吸收量。(2)该实验中温度是无关变量，为了避免无关变量对实验的干扰，应让无关变量相同且处于适宜状态。(3)该实验无实验组和对照组之分，属于对比实验。 答案　Ⅰ.(1)O2　暗反应(或CO2的固定) (2)m1、m3、n1、n3 (3)增加　G点的O2含量高于A点(一天内光合作用释放O2的量多于呼吸作用消耗的O2量) Ⅱ.(1)光照强度和植物种类　叶片的CO2吸收量 (2)排除无关变量(温度)的干扰 (3)无　对比 2．(2014·山西忻州联考)塔干沙拐枣和塔干柽柳是生活在塔克拉玛干沙漠腹地的两种特有的绿色植物。科研人员在7月份测定了两种植物的净光合速率、气孔开放程度，结果如图。请分析回答： (1)塔干柽柳在__________________时间段光合速率增加最快，在12：00～14：00净光合速率降低的主要原因是______________________。 (2)18：00时，塔干沙拐枣光合速率________(填“＞”、“＜”、“＝”或“无法判断”)塔干柽柳。 (3)塔干柽柳叶肉细胞内细胞器中产生ATP的场所有__________________， 16：00时叶肉细胞内CO2的移动方向是____________________________。 (4)某研究小组完成对新鲜塔干柽柳叶进行叶绿体中色素的提取和分离实验时，由于各组操作不同，出现了以下两种不同的层析结果。 出现甲、乙结果最可能的原因分别是________________________________ ________________________________________________________________。 解析　(1)由左图可以直接看出，8：00～10：00时曲线斜率的绝对值最大，即光合速率增加最快。由右图分析可知，12：00～14：00时，塔干柽柳气孔开放程度减小，导致二氧化碳吸收减少，塔干柽柳净光合速率下降。(2)叶片的实际光合速率＝净光合速率＋呼吸速率，从图示不能推出两种植物的呼吸速率，故不能推出两种植物的实际光合速率。(3)在叶肉细胞中，光合作用的光反应过程(发生场所是叶绿体的类囊体薄膜)、有氧呼吸的三个阶段(发生场所是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜)都有ATP的生成。在16：00时，净光合速率为正值，实际光合速率大于呼吸速率，呼吸作用产生的二氧化碳(发生场所是线粒体基质)全部被光合作用的暗反应(发生场所是叶绿体的基质)利用。(4)甲得到的提取液无色素，乙得到的色素中叶绿素含量较低，最可能的原因分别是误用蒸馏水提取和分离、研磨时未加入CaCO3破坏了叶绿素。 答案　(1)8：00～10：00　气孔开放程度减少 (2)无法判断 (3)叶绿体类囊体薄膜、线粒体内膜和线粒体基质　由线粒体移向叶绿体 (4)误用蒸馏水作提取液和层析液　研磨时未加入CaCO