生物高中必修2第一章第一节课件重点.ppt

孟德尔的研究历程： 实验 假说 验证 总结规律 性状分离 3：1 4点假说 测交 一、在生物体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合； 二、在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 孟德尔第一定律P7 孟德尔的研究历程： 实验 假说 验证 总结规律 性状分离 3：1 4点假说 测交 分离定律 假说——演泽法 （提出问题） 注意几个概念 遗传因子 显性遗传因子 隐性遗传因子 杂合子 纯合子 性状分离 隐性性状 显性性状 相对性状 控制 自 交 自 交 纯合子 杂 交 性状分离比的模拟实验 雄配子D、d 雌配子D、d 第一次抓取： 第二次抓取： D d D D 共有几种组合？每种组合的数量？ 第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的 豌豆杂交实验(一) 第2节 孟德尔的 豌豆杂交实验(二) ● 孟德尔生平 孟德尔（G.Mendel,1822---1884) ，奥地利人，, 出生于贫苦农民家庭，年轻时进入修道院。当过职业传教士和中学自然教师。 1857年开始在修道院的花园做豌豆遗传试验。8年后发表了题为“植物杂交实验”的划时代论文。但当时并未引起人们注意。 直到1900年才引起遗传学家、育种家的高度重视，现代遗传学迅速发展起来。 孟德尔是现代遗传学的奠基人----遗传学之父。 问题探究: 融合遗传 是否正确？ = 不高不矮? 高 + 矮 孟德尔的主要成就： 八年耕耘源于对科学的痴迷 一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密 实验设计开辟了研究的新路 数学统计揭示出遗传的规律 发现了两大遗传规律： 分离定律、 自由组合定律 孟德尔成功的奥秘 1.自花传粉 2.自交 3.闭花受粉 4.纯种 5.人工杂交 6.异花传粉 7.去雄 8.父本♂ 9.母本♀ 10.性状 11.相对性状 阅读课本P2-P3，寻找名词 豌豆做遗传实验容易取得成功的原因： 第一节 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 原因：（1）豌豆是自花传粉植物，且是闭花受粉的植物,自然状态下一般都是纯种。 P2 豌豆做遗传实验容易取得成功的原因： 桃花 两性花 闭花受粉 自花传粉（包括雌雄异花同株） （自交） 异花传粉（杂交） 两朵花之间的传粉过程。 提供卵细胞 ♀母本 ♂父本 提供精子 　人工异花传粉（人工杂交） 高茎的花 矮茎的花 母本去雄 传粉 提供花粉——父本 接受花粉——母本 套袋 再套袋 性状： 一种生物的同一种性状的不同表现类型 P3 豌豆 圆滑、皱缩 种子形状 相对 性状： 原因：（2）豌豆具有易于区分的性状。 P3 性状：生物体表现出来的形态特征和生理特性的总称. 图1耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂 图2 卷 舌 1、有卷舌 2、无卷舌 图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖 1、有美人尖 2、无美人尖 图4 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇指向指背面弯曲 下列性状中属于相对性状的是 （ ） Ａ、猫的白毛与蓝眼 Ｂ、兔的短毛与长毛 Ｃ、人的身高与猴的身高 Ｄ、棉花的细绒与长绒 B 孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料，找出了七对易于区分的相对性状。 这么多的性状，该如何研究呢？ 简单 复杂 孟德尔成功的奥秘： ① 选取试验材料准确 ② 先分析一对相对性状再分析两对或两对以上相对性状 ③ ？ ④？……… 性状： 孟德尔对这7对相对性状展开了研究 孟德尔的研究历程： 实验 假说 验证 总结规律 一对相对性状（茎的高矮）的杂交实验 P ： ×： ♂： ♀： ： F1： F2： 亲本 杂交 父本 母本 自交 子一代 子二代 一对相对性状的杂交实验 高茎的花 矮茎的花 正交 高茎的花 矮茎的花 反交 高茎 矮茎 P × (杂交) 高茎 F1 (子一代) (亲本) 为什么不论正交还是反交子一代都是（高茎），而没有矮茎或表现 不高不矮？ 一、一对相对性状的杂交实验 一对相对性状（茎的高矮）的杂交实验 P 高茎 × 矮茎 F1 高茎 F2 高茎 矮茎 787株 277株 比例约 3 ： 1 显性性状 隐性性状 性状分离：杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象 P4 单眼皮、单眼皮 单眼皮 双眼皮、双眼皮 双眼皮、单眼皮 双眼皮、单眼皮 多数双眼皮 区分显性、隐性性状 七对相对性状的杂交实验数据 性状