社会学研究方法重点.doc

一．社会研究的过程。 确定研究课题并将其系统化（选择问题阶段）。选题阶段的主要任务包括两个阶段：一是选取研究主题，二是形成研究问题。众多因素制约着研究问题的选择，包括研究者的理论素养、生活阅历、观察角度、研究兴趣，也包括他所处的社会环境，研究问题选择的如何，在一定程度上决定着整个研究工作的成败，决定着研究成果的好坏优劣。 涉及研究方案和准备研究工具（研究设计阶段）。研究设计的全部工作由道路选择和工具准备两部分组成。道路选择，指的是为达到研究的目标而进行的研究设计工作，它涉及研究的思路、策略、方式、方法以及具体技术工具等各个方面。工具准备，主要指的是对研究所以来的测量工具或信息手机工具，如问卷、量表、实验手段等的准备。 资料的收集（研究的实施阶段）。按照研究设计中所确定的方式、方法和技术进行资料的收集工作，这个阶段研究者往往要深入实地，要接触被研究者，或者设计出实验环境，实施实验刺激和测量，或者要收集大量的文献资料。由于社会现象的复杂性，现实条件的变化，研究设计往往会与现实之间存在一定的偏差，这就需要根据实际情况进行修正或弥补，发挥研究者的灵活性和主动性。 资料的处理与分析(资料分析阶段)。这一阶段的主要任务就是对研究多收集到的原始资料进行系统的审核、整理、归类、统计和分析。 结果的解释和报告（得出结果阶段）。这一阶段的主要任务是，撰写研究报告，评估研究质量，交流研究成果。 二．理论 理论：理论是以一种系统化的方式将经验世界中某些被挑选的方面概念化并组织起来的一组内在相关命题，但在实际社会研究中，在社会研究中的理论通常指的是“一组具有逻辑关系的假设或命题”。 理论的特征：（1）理论来自于经验的实践（2）理论是一种抽象的系统的认识（3）理论的目标是对经验现实作出解释 理论的层次：（1）宏观理论，或者说一般性理论，往往以全部社会现象或个各种社会行为为对象，提供一种高度概括的解释框架，宏观理论通常并不直接与具体的、经验的社会研究发生联系，他们更多的是作为研究者观察问题、分析问题时所采取的一种理论视角或所有的一种理论背景（2）中观理论，或者称为中层理论，它是介于宏观和微观之间的一种理论，它是以某一方面的社会现象或某一类型的社会行为为对象，提供一种相对具体的分析框架，它只涉及优先的社会现象，它由优先的几组嘉定所组成，通过逻辑推导可以从这些假定中能产生能接受经验研究证实或证伪的具体假设（3）微观理论，则是一组陈述若干概念之间关系、并在逻辑上相互联系的命题，其中一些命题可以通过经验检验，实际上是操作层次上的命题陈述，其特点是直接由经验或数据来证明真伪。这种理论具有三个重要特征：一是它是由一组命题组成的；而是这些命题在逻辑上是相互联系的；三是这些命题中的一部分是可以通过经验来检验的。在具体的社会研究中，大多数理论都是属于这种形式的理论。 判断理论优劣的标准：在其他条件相同的情况下（1）解释范围越广泛的理论越是好的理论（2）解释越精确的理论越是好的理论（3）结构越简练的理论越是好的理论 理论的构成要素：概念、变量、命题和假设。 概念是对现象的一种抽象，它是一类事物的属性在人们主观上的反映。概念由定义构成，这种定义通常以语言的，有时也可以以数字的或者符号的形式来致命和限定概念所指称的现象。只有在做出定义后，概念才有意义。 变量，就是具有一个以上不同取值的概念。只有一个固定不变的取值的概念叫做常量。引起其他变量变化的变量叫做自变量。由于其他变量的变化而导致自身发生变化的变量叫做因变量。中介变量则出现在更为复杂的一些因果关系链中的第三个变量，它在自变量与因变量的联系中处于二者之间的位置，表明自变量影响因变量的一种方式或途径。（2008）（指标：表示一个概念或变量含义的一组可观察到的事物，称作这一概念或变量的一组指标） 命题指的是关于一个概念的特征或多个概念间关系的陈述。由概念构成的是命题，而理论则是由一组命题所构成。假设是一种有关变量间关系的尝试性陈述或者说是一种可用经验事实检验的命题。 三．科学环：科学是理论与研究之间不断相互作用的过程；有时，研究者首先从观察事实、记录事实入手，通过描述和解释他们所观察到的事实，形成经验概括并上升为理论。然后在他们的理论的基础上做出预测，即对未知事物的假设，再通过观察新的事实以检验这种预测。有时，研究者首先从理论出发，由理论产生假设，再由假设导致观察，然后由观察形成经验概括，用这种概括支持、反对或建议修改理论，或提出新的理论。 四．两种推理方式：归纳推理和演绎推理。 归纳推理的过程是从特殊到一般，即从一组具体观察结果推导出一般性的规律和法则。演绎推理的过程是从一般到特殊，研究者从他所希望检验的一般性理论开始，然后到现实中去观察、收集资料，以检验这种一般性理论。 五．理论对经验研究的作用：理论作为研究的基础、背景，为研