课外科研宣讲总结.ppt

课外科研如是说 2015年3月22日 为什么参与课外科研 2 怎样参与课外科研 3 什么是课外科研 1 哪些课外科研项目可以参加 4 我们取得的成绩 5 什么是课外科研 1 有的同学一听到“科研”，就觉得这是件很困难的事情，甚至有很多本科生认为这是老师和研究生的专利，离自己很遥远。 个人成长 Skills Abilities：发现问题、分析问题、解决问题；思维能力、实践能力、创新能力 什么是课外科研 1 揭开科研的神秘面纱 一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。 对于文科专业来讲，针对某一问题、热点或存在争执的地方，通过查阅相关文献资料或实地的问卷调查，最后给予解释或提供意见。 为什么参与课外科研 2 对人的创造能力来说，有两个东西比死记硬背更重要：一个是他要知道那哪里去寻找所需要的比他能够记忆的多得多的知识；另一个是他综合使用这些知识进行新的创造的能力。死记硬背，既不会让一个人知识丰富，也不会让一个人变得 聪明！ 治学目的：提高认识世界的能力；思考事物的逻辑。 学术之新：新理论、新体系；新方法、新范式；新问题、新解决；新资料、新观点。 为什么参与课外科研 2 　 1、从教学过程看,学生科研是高校教学的有机组成部分,是体现高校教学特征的重要内容 选修课论文、毕业论文（设计）、科研项目…… 写好学术论文的关键 明白起点——我从什么地方出发的？做好文献综述。 明确终点——我要到达什么目的地？清楚研究目标。 选好路径——我选择哪条路径最易到达终点？优化技术路线。 带好工具——我采用哪些方式才能到达终点？确定研究方法 为什么参与课外科研 2 　 2、从人才培养看,是培养学生科研能力、科学精神乃至合作精神、创新能力的重要手段 科研立项：团队意识、团队合作（2-3人为宜） 项目答辩：ppt制作 、口语表达、逻辑思辨 论文命题：找准兴趣、文献综述、研究方法、理论支撑 数据搜集：确定范围、spss统计软件、分析样本 论文写作：科学化的语言、谋篇布局、规范化格式 为什么参与课外科研 2 3、从科研成果来看,学生科研也是科学研究的一支有生力量 怎样参与课外科研 3 起点——科研论文的选题 科研选题要兼顾价值性与可行性，将专业特长与研究兴趣相结合。同学们要善于从理论和实践中发现问题，以广泛阅读、日常积累和专项调研为基础，发现问题并辅以个人思考从而确定选题。 选题时应注意： 1、选题不能脱离大学生研究本身的专业知识和能力，选题不要大而空，以免缺乏相应条件的支撑。 2、选题时应加强科学意识和群体智慧，重视团队合作，大力发挥重点学科优势。 3、选择自己有兴趣的题目。选题要适合自己的兴趣特点，有兴趣才能投入。 4、处理好题目大与小的关系。最好选择小题目来做，小中见大，在小题中深挖。 论文的选题 选题的类型 自然性选题（灵感与积累） 指定性选题（被动完成任务） 探寻性选题（兴趣加任务） 选题的考量 资料的可获得性 任务的可完成性（工作难度） 结果的可预测性（工作难度） 选题的角度 空间的角度（区域性） 时间的角度（动态性） 要素的角度（系统性） 选题的背景 现实背景 理论背景 学术背景 选题的意义 理论意义（学科发展上的） 实践意义（经济社会上的） 怎样参与课外科研 3 难点——科研数据的获取? 同学们可以通过文献检索和问卷调查来获取科研数据，在这里我们精心搜集了参考文献资料的相关网址和设计问卷的注意事项： 1、目前国内在线全文图书网站很多，如“超星数字图书馆”（）、“数字方舟”（）等。 2、网上有一些站点专门收集整理科技期刊，提供大量科技期刊的链接，如“中国期刊全文数据库”（）、“维普资讯”（）、“万方数据库”（/)等。 3、设计问卷时应注意：①由浅入深，由难到易，引发思路；②明确调查目的和主题；③详细列出期望获得的调查内容；④问题题目形式应该主要设计成选择题，便于以后统计结果；⑤供选项应该明确，不能似是而非。 资料的收集 收集的资料平台 图书馆（著作、期刊） 资料室（著作、期刊） 互联网（数据库、超图数字图书馆，google学术，中国期