七年级美术第五课探索焦点透视重点.ppt

探索焦点透视 七年级下册第五课 教学目标： 1. 明白焦点透视产生的基本原理。 2. 发现景物的透视现象，总结透视规律。 3. 拓展思维空间，提高对艺术的理解。 生活中的焦点透视现象：摄影的图片可以佐证焦点透视的现象和原理；焦点透视是在研究眼睛所看到的视觉真实。 近大远小 焦点透视是指14世纪开始于意大利的逐步确立的合乎科学的描绘物体、再现空间的透视方法。 就是隔着一层透明平面观察景物的意思。透视可分为形体透视和空气透视）。本章主要是研究形体透视，即在平面上用线条来图示物体的空间位置，体现轮廓等变化现象。 探究焦点透视的研究历程 后来画家们不满足于依靠感官去认识世界，还要求用理性去解释世界。 15世纪意大利画家、建筑师阿尔贝蒂认为数学是认识自然的钥匙，他的画论专门叙述了绘画的数学基础，论述了透视的重要性。 同期的意大利建筑师布鲁聂列斯奇对透视学最有贡献，他曾致力于总括与其同代的画家的经验并作出理论上的结论，把透视学发展到相当完善的地步。 德国画家丢勒把几何学运用到艺术中来，使这一门科学获得理论上的发展。 透视的产生是经过了若干代艺术家的不懈努力，焦点透视的基本原理就是艺术家想在平面上表现出眼睛所看到的物象及物象所处空间的视觉特征。 1、平行透视 2、成角透视 成角透视就是一张图中有两个消失点的透视图。 立方体的两对竖面与画面成斜角关系，平面与地面平行，称为成角透视(或余角透视)。成角透视的方形景物的垂直边线仍垂直于地面方向不变，其余的边线分别向左右余点消失（右图）。 3、三点透视 立方体相对于画面，其面及棱线都不平行时，面的边线可以延伸为三个消失点，用俯视或仰视等去看立方体就会形成三点透视。 立方体的一点透视图、两点透视、三点透视图练习 圆形物体画法 圆柱体透视 课堂拓展 透视主要有焦点透视和散点透视。 西方绘画只有一个焦点，一般画的视域只有60度，就是人眼固定不动时能看到的范围，视域角度过大的景物则不能包括到画面中，如同照相。中国画是散点透视法，即一个画面中可以有许多焦点，如同一边走一边看，每一段可以有一个焦点，因此可以画非常长的长卷或立轴，视域范围无限扩大。 透视可分为形体透视和空气透视 （用颜色的鲜明度的大小表现物体的远近：近处物体色彩鲜明，越远的物体越失去原来得颜色）。 透视可分为形体透视和空气透视 （用颜色的鲜明度的大小表现物体的远近：近处物体色彩鲜明，越远的物体越失去原来得颜色）。 * 后来画家们不满足于依靠感官去认识世界，还要求用理性去解释世界。15世纪意大利画家、建筑师阿尔贝蒂认为数学是认识自然的钥匙，他的画论专门叙述了绘画的数学基础，论述了透视的重要性。同期的意大利建筑师布鲁聂列斯奇对透视学最有贡献，他曾致力于总括与其同代的画家的经验并作出理论上的结论，把透视学发展到相当完善的地步。德国画家丢勒把几何学运用到艺术中来，使这一门科学获得理论上的发展。 一、成角透视的基本特征 ??? 立方体的两对竖面与画面成斜角关系，平面与地面平行，称为成角透视(或余角透视)。成角透视的方形景物的垂直边线仍垂直于地面方向不变，其余的边线分别向左右余点消失 原线：和画面平行的线，在画面中仍然平行，原线和地面可以是水平、垂直或倾斜的，在画面中和地面的相对位置不变，互相平行的原线在画面中仍然互相平行，离画面越远越短，但其中各段的比例不变； 变线：不与画面平行的线都是变线，互相平行的变线在画面中不再平行，而是向一个灭点集中，消失在灭点，其中各段的比例离画面越远越小； 灭点包括四种： 交点，是作画者和观众看的主要视点，与地面平行，与画面垂直的线向交点消失； 天点，画中近低远高的，与地面不平行的线都向天点集中消失，天点和交点在同一垂直线上； 地点，画中近高远低的，与地面不平行的线都向地点集中消失，地点和交点在同一垂直线上； 余点，与地面平行，但与画面不垂直的线向余点集中消失，余点有许多个，和交点处于同一水平线上，每个和画面不同的角度都有一个不同的余点。 近高远低 近实远虚 　艺术家在探索焦点透视，他面前的画纸是什么? 请同学们先认识几个专有名词 焦点透视的最重要特征是视点固定 只要有一个面与画面成平行的方向，就叫“平行透视”。平行透视方形 景物的垂直、水平边线的方向不变，垂直于画面的边线（直角线）向 主点集中消失(右图)。 请同学们思考：人站在视中线上看到地面白色的线条消失在哪一点上呢？ 平行透视 课堂练习1 4、曲线透视 越靠近视平线所见面越窄 欣赏精准的设计图 当画家平视时，交点和余点都处于地平线上，仰视图交点向天点靠拢，俯视 图交点向地点靠拢，余点始终和交点处于同一水平线上。 * 后来画家们不满足于依靠感官去认识世界，还要求用理性去解释世界。15世纪意大利画家、建筑师阿尔贝蒂认为数学是认