七年级上册科学第四章《生物体的结构层次》4.1生物体重点.ppt

* 第四章 第1节 生物体 自然界中许许多多的物体，有些是有生命的，有些是没有生命的，汽车在运动，小狗在运动，它们一样吗？ 不一样，汽车是非生物，而小狗是生物体。 什么是生物体，自然界的生物体包括哪些种类？ 动物 植物 细菌 真菌 病毒 头部 颈部 躯干 四肢 人体构造图 头 脸 颈 手臂 肘 肩 手腕 手 背 腰 臀 大腿 小腿 胫 腿肚 前踝 踵 脚尖 膝 头部 同桌同学互相观察下，头上有哪些器官？ 眼 耳 口 鼻 视觉器官 作用：感受光信号 听觉器官 作用：接受声音 呼吸器官 作用：与外界进行气体交换 消化器官 作用：摄取食物 头部的主要功能：从外界捕获信息，与外界进行物质交换。 眼、鼻、口在人的脸上是分布在一个平面上的，而许多动物不是在一个平面上：眼通常在“脸”的两侧，口向前突出。 许多动物的脸不呈一个平面，这种结构对动物有什么益处？ 我们平常说的“五官”指什么？ “五官”指眼、耳、鼻、口、喉。 颈部 比一比：班级里谁的颈部最长 颈部位于头部与躯干之间。高等动物的颈部可以左右转动，从而扩大头部感官从外界捕获信息的范围 许多动物没有颈。 躯干 观察同桌的躯干，描述下躯干的形状，比较腹面和背面的不同 腹面 背面 腹部 胸部 背部 腰部 臀部 躯干的最外面为皮肤，内有肌肉、骨骼和各种内脏。皮肤具有保护、调节体温、排除废物等功能。肌肉的收缩和舒张使人体产生各种动作。骨骼对人体起支撑作用，同时保护内脏。 躯干通常近似圆柱体形或扁圆柱体形。是人体的主要部分。 四肢 许多动物的躯干上都长有附肢，附肢的功能是使身体能够运动。人的附肢被称为四肢。 思考，人的四肢与动物的四肢有什么区别？ 上肢 下肢 根据四肢所处的位置不同，我们把位于躯干上部的称为上肢，位于躯干下部的称为下肢。 人的上肢主要有手臂、肘、手腕和手组成，特别是手，具有许多功能。 思考：人手具有哪些功能呢？ 功能：使身体能运动，并发生位移。 （1）生物学功能：如握住物体…… 不是人所特有的！ （2）人手特有的生物学功能 握 手 制 作 模 型 做 出 形 状 如制造和使用工具…… （3）表达人类情感的功能 人类超越其他动物的开始！ 在进化过程中，有些动物的附肢发生了演变。 如：鸟的前肢演变成翅 鲸、海豚的前肢演变成鳍状肢 有些动物有许多附肢，如虾、蜈蚣、蜘蛛等。 有些动物没有附肢，如蚯蚓、蛇等。 植物体结构 种子植物： 被子植物（如大豆）有根、茎、叶、花、果实、种子； 裸子植物（如银杏）有根、茎、叶，但没有真正的花； 裸子植物 孢子植物： 蕨类植物 （如蕨）有根、茎、叶； 苔藓植物（如葫芦藓）不能区分出真正的茎、叶，有假根； 藻类植物（如海带）不能区分茎、叶，有假根。 蕨类 藻类 苔藓 真菌、细菌、病毒的结构比较简单。 真菌 细菌 SARS病毒（没有细胞结构） 这节课，我们学会了什么？ 自然界的生物体种类非常的多，有动物、 、 、 、和 等，这些生物不断地从地球摄取 、 、 等物质，进行各种生命活动。 人的身体可分为 、 、 、和 四个部分 。 植物 真菌 细菌 病毒 水分 空气 养分 头部 颈部 躯干 四肢 这节课，我们学会了什么？ 胸部、腹部位于躯干的 面，驱干背面的最下方部分称为 。 人的附肢称为 ，位于躯干上部的称为 ，位于躯干下部的称为 。 你系皮带的部位中，前面部分称为 ，后面部分称为 。 腹 臀部 四肢 上肢 下肢 腹部 腰部 1. 通常把哪些器官分布的头部区域称为脸（ ） A、鼻 B、耳 C、眼、鼻、口 D、眼、鼻、口、喉 2. 人的躯干内有（ ） A、肌肉、骨骼、内脏 B、心、肺、胃 C、肌肉、内脏 D、骨骼、内脏、皮肤 C A 3. 下列植物真正能开花、结果的是（ ） A、大豆 B、松树 C、海带 D、青菜 E、蕨 F、葫芦藓 4. 下列植物类群真正具有根、茎、叶的是（ ），不具有真正茎、叶的是（ ） A、被子植物 B、裸子植物 C、苔藓植物 D、藻类植物 AD AB CD 5. 下列有