七年级上册生物复习重点.ppt

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目前已知的动物约150万种,按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。 ▼动物种类多种多样,生活环境各异。下列水生动物与其分类不符的是 A.乌贼--软体动物? ???? B.海蜇---腔肠动物 C.海豚--哺乳动物?????? D.梭子蟹--爬行动物 ▼海马终身生活在水中,有脊柱,用鳃呼吸,靠鳍摆动前进,海马属于 A.鱼类 B.两栖动物 C.爬行动物 D.哺乳动物 ★昆虫的结构特点: 身体分部——头、胸、腹; 运动器官——翅和足(都长在胸部) 身体表面——有外骨骼 二、鸟适于飞行的特点: 三、家兔 ▼鸟类在繁殖季节,亲鸟将捉到的小虫带回巢中饲喂雏鸟,这属于 A.社会行为 B.繁殖行为?? ?C.防御行为? D.贮食行为 1、(5分)不同白冠雀鸟群的鸣声基调相同,但又有各自的“方言”。如果把某个白冠雀鸟群(A)的幼雏(a)移到另一群白冠雀鸟群(B)中去,待长成成鸟后,a的鸣声就不同于A鸟群而更接近于B鸟群;但如果把白冠雀幼雏(b)移到黄莺鸟鸟群中生活,它却学不会黄莺的鸣声,请回答: (1)、a的鸣声,基调与A的鸟群相同,这是 行为在起作用;具有B鸟群的“方言”特点, 这是 行为在起作用。 (2)、b学不会黄莺的鸣声,是因为体内不具有控制黄莺鸣声的 。 (3)、上述实验说明, 行为是在 行为的基础上建立的。 ㈠春天的时候许多同学都会养蚕,那么多的蚕宝宝养在一起,它们之间是否是一个具有社会行为的群体?为什么?(4分) 例:第一小组同学查找出许多动物行为的实例,其中不属于社会行为的是 [ ?] A.非洲大象产仔的时候,其余大象在周围保护刚出生的小象免受鬣狗的进攻 B.北欧麋鹿向北迁徙时,鹿群会紧跟着领头的老年公麋鹿 C.成群的鹈鹕在南太平洋海岛礁石上筑巢并繁殖后代 D.美洲鸫鸟成群在树林栖息时,总有几只鸟在枝头警惕地注视着周围的动静 例: 59.(2分)请你阅读下列资料: 1958年夏天,厦门鼓浪屿曾动员全体居民,散布在全岛各个地方,敲锣打鼓.挥舞旗子,甚至敲锅打碗.高声喝叫。仅大半天功夫,所有的麻雀和各种鸟类全部无处躲藏,在飞得精疲力尽后,纷纷倒毙落地。第二年春天,一个从未有过的现象出现了,全岛的所有凤凰木叶子和其他树木的嫩叶全部被一种叫做“造桥虫”的蛾类幼虫吃光。 请你用生态平衡的观点进行分析,说说你的想法。 动物和人类.和植物的关系十分密切,请按要求各举一种动物做例子: (1).可做中药材 ; (2).人的日常食品 ; (3).会传播疾病 ; (4).帮助植物传粉 。 第四章 分布广泛的细菌和真菌 第一节 细菌和真菌的分布 培养细菌或真菌的一般方法 第四章 分布广泛的细菌和真菌 第二节 细菌 第四章 分布广泛的细菌和真菌 第三节 真菌 第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用 第一节 细菌和真菌在自然界中的作用 第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用 第二节 人类对细菌和真菌的利用 十 真菌和细菌在生物圈中的作用 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类 第六单元  第一章 根据生物的特征进行分类 第二节 从种到界 第二章 认识生物的多样性 1. 说出社会行为的特征。 ①、群体内部往往形成一定的 ;如:蚂蚁 ②、成员之间有明确的 ;如:蜜蜂 ③、有的群体中还形成 。如:狒狒 组织 分工 等级 专题三:动物的运动和行为 2. 判断社会行为的实例。 它们之间没有等级,没有分工,没有组织 不是 4. 动物群体中个体之间需要信息交流。 3. 分工合作对于动物生存有重要的意义。 动物的______、______、______、可以起到传递信息的作用。 声音 动作 气味 ▼用性引诱剂诱杀农业害虫是利用( ) A.昆虫的取食行为? ??B.昆虫之间的通讯? C.昆虫的学习行为 ??????D.昆虫的迁徙行为 C 许多雄蛾依靠嗅觉感受器找到几公里外的雌蛾进行交尾, 这能够充分说明[ ?] A.雄蛾能够依赖雌蛾发出的性外激素的气味进行个体间的通讯 B.许多动物的个体之间都能进行通讯 C.在自然界,生物之间的信息交流是普遍存在的 D.蛾类一定是一种具有社会行为.营群体生活的动物 A 例:下列几项动物行为中,能起到同种个体之间交流信息作用的是( ) ①蜜蜂的舞蹈动作 ②蜂王释放的特殊的分泌物

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