七年级下思想品德2.3.1自己的事情自己干重点.ppt

二、单元内容介绍 自己的事自己干——自立的含义和表现 告别依赖 走向自立——培养自立的方法 走向自立人生 人生当自强 人生自强少年始——自强含义、表现和 重要性 少年能自强 做自立自强的人 理想，自强的航标 战胜自我，自强的关键 扬长避短，自强的捷径 (成为强者的方法) 1992年8月，77名日本孩子与30名中国孩子曾经引起全国范围的大讨论。当时，这107名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时，日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走一半，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了，回大本营睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去，把鼓励留给发高烧的孙子；中国家长在艰难路段把儿子拉上车…… 日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：“不要给别人添麻烦。” 全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无 一例外地背上一个小背包。 美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。 父母从孩子小时侯就采取种种方法，让他们认识到劳动的价值，比如让孩子自己动手装配自行车，修理小家电，做简易木工，到外边参加义务劳动等。即使是富有的父母，也十分注重对孩子进行自谋生路的能力教育。 （1）为什么日本的少年有饭吃，而中国的孩子饿肚子？ （2）你认为一个自立的人应该具备哪些条件？怎样培养 自己的自立能力才能赢取下一次较量的胜利？ 结合中日少年《夏令营中的较量》和外国孩子的自立教育，思考： 培养自立能力的自身心理素质和能力条件： 独立生活；有责任心；有自主性，有主见。 培养方法：从小事做起，立足于现在生活；亲自尝试，反 复练习；多参加社会实践…… 那么,你是如何理解自立的呢?能给大家谈一谈吗? : 1、自查课桌椅内物品整理整洁情况， 给自己打分。 　　　 　 2、打高分的学生介绍一下自己整理物品的小诀窍。 所以,自立是一种人生观,是一种良好的学习、生活习惯,也是一种积极的生活态度。 1我的衣服自己洗 2我的作业自己做,复习功课, 3我自己整理自己的房间, 4我在家打扫卫生,洗碗. 5我父母外出或工作忙时,我能够自己做饭,料理自己的生活. 6我自己去超市,书店,购买自己的生活和文化用品. 7………… 8自己工作养活自己 自立的表现 我们在日常学习和生活中又做了点啥?或又该做点啥呢? 父母应不应该负担我的学费 我是于涛，刚刚考上大学的新生,今年20岁,我还没有迈进大学的 校门,就开始为学费和生活费的事犯愁. 父母离婚后,我一直随母亲生活,父亲每月给我400元抚养费.母亲正常上班时候,我和母亲的生活及我的学业勉强可以维持,可在我考取大学的前一年,母亲又下岗了,她的收入和父亲给的400元无法满住足我上大学的基本需要,我几次打电话让父亲追加生活费,父亲都以他已经下岗,自身难保为由拒不追加生活费. 请问:我可以起诉父亲,让他追加生活费,以满足我上大学的需要吗? 说一说自立对自己各方面的成长有哪些好处？ （1）自立可以培养吃苦耐劳、注重家庭亲情、尊重他人劳动的品质 （2）能提高动手能力和解决问题的能力 （3）提高与他人沟通和交往的能力，使自己能尽快地适应社会发展 （自立的重要性）见书本36页 思考： 为什么人生需自立？请从自立的重要性和必要性两方面去回答。 提示： 重要性即作用、意义、好处 必要性即必须 自立的必要性： ①家庭是我们成长的摇篮，学校是我们成长的温室。但我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨，见世面，只有不断的提高自立能力才能经受这一切。 ②人生需要自立，如果我们不能从现在做起，在父母和老师的帮助下，自觉的储备自立的知识，锻炼自己的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。