扇形统计图第二课时课件重点.ppt

人教课标版小学数学六年级上册 制作人：林小明 常见的统计图有 、 、 。 其中 统计图表示数量的多少； 统计图不仅可以表示数量的多少，还可以反映数量的增减变化； 统计图仅表示部分和总数的关系。 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 条形 折线 扇形 能直观地看出各统计量与总体之间的关系。 扇形统计图 能直观地看出各统计量中数量的增减变化情况。 折线统计图 能直观地看出各统计量中数量的多少。 条形统计图 优点 形式 乒乓球 30% 足球 20% 其他 22.5% 踢毽 15% 跳绳 12.5% 六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图 例2 下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？ （1） 绿荫小学2007—2011年校园内树木总量变化情况统计表。 年份 2007 2008 2009 2010 2011 总量/棵 100 120 150 170 200 表中的数量与时间直接相关，可以选用哪种统计图？ 0 50 100 150 200 250 2007 2008 2009 2010 2011 绿荫小学2007—2011年校园内树木总量变化情况统计图 0 50 100 150 200 250 2007 2008 2009 2010 2011 绿荫小学2007—2011年校园内树木总量变化情况统计图 100 120 150 170 200 100 120 150 170 200 选用哪种统计图能直观地表示出数量随着时间的变化趋势？ （2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。 树种 杨树 柳树 松树 槐树 其他 百分比/% 25 20 15 15 25 表中的数量是各种树木占总数的百分比，可以选用哪种统计图？ 0 5% 10% 15% 20% 25% 杨树 柳树 松树 槐树 其他 30% 25% 20% 15% 15% 25% 25% 杨树 20% 柳树 15% 松树 15% 槐树 25% 其他 选用哪种统计图能直观地更直观地看出各部分同总体之间的关系？ （3）2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。 树种 杨树 柳树 松树 槐树 其他 总量/棵 50 40 30 30 50 表中的数量是各种树木的具体棵数，可以选用哪种统计图？ 0 杨树 柳树 松树 槐树 其他 50 40 30 30 50 10 20 30 40 50 60 根据表中的信息，适合制成折线统计图吗？为什么？ 想一想 根据相关的信息制作统计图的时候，什么情况下适合选用条形统计图？什么情况下适合选用折线统计图？什么情况下适合选用扇形统计图？ 做一做 在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。 幼龄林 中龄林 近熟林 成熟林 过熟林 所占百分比 33.82% 33.43% 14.82% 12.03% 5.95 以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？ 课堂练习 5.下面是广东省1990年、2000年、2010年总常住人口和城镇常住人口变化的情况。 0 1000万 8000万 7000万 9000万 2000万 3000万 4000万 5000万 6000万 1亿 1.1亿 1990年 2000年 2010年 人口数 年份 广东省总常住人口和城镇常住人口变化的情况统计图 36.8% 55% 66.2% 总常住人口 6347.19万 总常住人口 8650.03万 总常住人口 10440.94万 城镇常住人口 2335.77万 城镇常住人口 4757.52万 城镇常住人口 6911.90万 （1）根据统计图中的数据，你能得到哪些有意义的信息？这些信息反映了怎样的变化趋势？ （2）你能根据题目中统计图中的信息，完成下面的两个统计图吗？ 广东省城镇常住人口占总常住人口百分比折线统计图 广东省总常住人口和城镇常住人口变化折线统计图 0 1000万 7000万 9000万 2000万 4000万 5000万 6000万 1亿 1.1亿 1990年 2000年 2010年 年份 8000万 3000万 总常住人口 城镇常住人口 人口数 0 10% 1990年 2000年 2010年 年份 百分比 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 6347.19万 8650.03万 10440.94万 2335.77万 4757.52万 6911.90万 36.8% 55% 66.2% 课堂练习 练习二十一 第6、7、8题 课堂小结 说一说