2016届《创新设计》高考生物(苏教版)大一轮复习课件：能力提升案6 分离定律的应用及解题方法.ppt

能力提升案6　分离定律的应用及解题 方法 突破点1　基因分离定律的应用及解题方法 [知识精讲] 1．基因型与表现型的推导 方法1：基因填充法 先根据亲代表现型写出能确定的基因，如显性亲本的基因型可用A－来表示，那么隐性亲本的基因型只有一种aa，再根据子代中一对基因分别来自两个亲本，可推出亲代中未知的基因。 方法2：隐性纯合突破法 如果子代中有隐性个体存在，它往往是逆推过程中的突破口，因为隐性个体是纯合子(aa)，所以亲代基因型中必然都有一个a基因，然后再根据亲代的表现型进一步判断。 方法3：分离比法 亲代基因型、表现型 子代基因型、表现型 2．巧用4种方法判断性状显隐性 (1)根据概念判断显隐性 具有相对性状的纯合亲本杂交→子一代表现出来的性状为显性性状，未表现出来的性状为隐性性状。可表示为甲性状×乙性状→甲性状，则甲性状为显性性状，乙性状为隐性性状。 (2)根据子代表现型判断显隐性 (3)设计杂交实验判断显隐性 (4)根据遗传系谱图进行判断 系谱图中“无中生有为隐性”，即双亲都没有患病而后代表现出的患病性状为隐性性状，如图甲所示，由该图可以判断白化病为隐性性状；“有中生无为显性”，即双亲都患病而后代出现没有患病的，患病性状为显性性状，如图乙所示，由该图可以判断多指是显性性状。 (4)花粉鉴定法。非糯性与糯性水稻的花粉遇碘液呈现不同颜色。如果花粉有两种，且比例为1∶1，则被鉴定的亲本为杂合子；如果花粉只有一种，则被鉴定的亲本为纯合子。此法只适用于一些特殊的植物(如长粒花粉、圆粒花粉等)。 名师点睛　上述4种方法也可用于“验证分离定律”如： (1)测交法：让杂合子与隐性纯合子杂交，后代的性状分离比为1∶1。 (2)杂合子自交法：让杂合子自交(若为雌雄异体或雌雄异株个体，采用相同基因型的杂合子相互交配)，后代的性状分离比为3∶1。 (3)花粉鉴定法：取杂合子的花粉，对花粉进行特殊处理后，用显微镜观察并计数，可直接验证基因的分离定律。 (4)花药离体培养法：将花药离体培养，只统计某一种性状，其性状分离比为1∶1。 4．杂合子Aa连续自交，第n代的比例分析 根据上表比例，杂合子、纯合子所占比例坐标曲线图为： [考题示例] 【示例1】 (2014·海南卷)某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制。要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是 (　　) A．抗病株×感病株 B．抗病纯合体×感病纯合体 C．抗病株×抗病株，或感病株×感病株 D．抗病纯合体×抗病纯合体，或感病纯合体×感病纯合体 解析　因不确定亲本是否纯合，若抗病株与感病株的杂交后代只有一种表现型，则可判断显隐性关系，若抗病株与感病株的杂交后代有两种表现型，则不能判断显隐性关系，A项错误；抗病纯合体与感病纯合体的杂交后代只有一种表现型，子代表现出的性状就是显性性状，B项正确；因不确定亲本是否纯合，若抗病和感病的植株都是纯合体，则抗病株×抗病株、感病株×感病株的后代都无性状分离，无法判断显隐性，C、D错误。 答案　B 【示例2】 玉米的甜和非甜是一对相对性状，随机取非甜玉米和甜玉米进行间行种植，其中一定能够判断甜和非甜的显隐性关系的是 (　　) 解析　A选项中，当非甜和甜玉米都是纯合子时，不能判断显隐性关系。B选项中，当其中有一个植株是杂合子时，不能判断显隐性关系。C选项中，非甜与甜玉米杂交，若后代只出现一种性状，则该性状为显性性状；若出现两种性状，则说明非甜和甜玉米中有一个是杂合子，有一个是隐性纯合子，此时非甜玉米自交，若出现性状分离，则说明非甜是显性性状；若没有出现性状分离，则说明非甜玉米是隐性纯合子。D选项中，若后代有两种性状，则不能判断显隐性关系。 答案　C 【示例3】 豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状，根据下表中的三组杂交实验结果，判断显性性状和纯合子分别为 (　　) A．顶生；甲、乙 B．腋生；甲、丁 C．顶生；丙、丁 D．腋生；甲、丙 解析　由乙(腋生)×丁(腋生)→子代有顶生，可推知花腋生为显性性状，花顶生为隐性性状，则花顶生为纯合子；甲、丁后代全为腋生，丁一定是显性纯合子。 答案　B 思维发散　上述典例2中杂交子代玉米籽粒的甜、非甜性状与典例3中的杂交子代花顶生、腋生性状是否均可在该次杂交实验的母本植株上直接统计到？ 提示　玉米籽粒甜与非甜为种子胚乳所显示的性状，可在母本植株所结种子中直接统计，然而花顶生、腋生性状不是孕育在种子的胚中，必须将该次杂交种子种下，待该种子(F1)发育成的植株开花后，方可统计到其花到底为顶生还是腋生(种子并未萌发，不可能知道未来开花状况)。 (2)种子的胚和胚乳→源于父本与母本杂交所产生，其中胚源自受