2016届中考化学基础系统复习：第2课时《我们周围的空气》ppt课件.ppt

第2课时┃ 我们周围的空气 考点聚焦 考试探究 体验考试 考点6　物质的初步分类：纯净物和混合物 混合物是由____________组成的，如空气 、食盐水等。 纯净物是由____________组成的，如氧气 、金刚石等。 【注意】(1) 混合物中各成分没有发生化学反应，各自保持原来的化学性质。 (2) 纯净物可以用化学式来表示，但现实生活中绝对纯净的物质是没有的。 多种物质 一种物质 第2课时┃ 我们周围的空气 考点聚焦 考试探究 体验考试 考点7　化合反应、分解反应、氧化反应、缓慢氧化 化合反应：由两种或两种以上物质生成________物质的反应。 分解反应：由一种反应物生成____________________________的反应。 氧化反应： 物质与________发生的反应。 缓慢氧化：有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫作缓慢氧化。通常无发光现象，但会放出热量。如： 酿酒、______________、________________等。 另一种 两种或两种以上其他物质 氧 动植物呼吸 食物的腐烂 第2课时┃ 我们周围的空气 考点聚焦 考试探究 体验考试 【易错点归纳】 1．在描述实验现象时，将现象和结论混为一谈；不能正确区分烟和雾、发光和火焰等现象。 2．误认为二氧化锰就是催化剂，就一定能加快化学反应速 率。 3．空气的污染与保护和水的污染与保护相混淆。 4．对实验室制氧气的发生装置、收集装置、实验步骤理解不透。 第2课时┃ 我们周围的空气 考点聚焦 考试探究 体验考试 类型一 空气的主要成分 例1　某同学按图2－2组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧，来测定空气中氧气的含量。下列说法正确的是(　　) A．红磷燃烧会产生大量白雾 B．红磷燃烧结束后，等到冷却至室温再打开止水夹 C．燃烧匙中红磷可以换成硫或铁丝 D．本实验可以证明空气中含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体 B 第2课时┃ 我们周围的空气 考点聚焦 考试探究 体验考试 图2－2 第2课时┃ 我们周围的空气 考点聚焦 考试探究 体验考试 [解析] 此装置利用电热棒点燃红磷，能保证装置气密性良好。红磷燃烧的现象是产生白烟；硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体，铁丝在空气中不能燃烧，因此不能用硫或铁丝代替红磷；冷却后因瓶内压强减小，打开止水夹后会使烧杯里的水倒吸入集气瓶内；本实验只能说明氧气的体积约占空气体积的 。 第2课时┃ 我们周围的空气 考点聚焦 考试探究 体验考试 [方法点拨] 空气中氧气含量的测定实验方法各异，但其原理是一致的，即利用可燃物在密闭容器内的燃烧，耗尽其中的氧气，使容器内气体的压强小于外界大气压，从而使水(或其他液体)进入容器内的体积约为空气中氧气的体积。 [听课笔记] ___________________________________________ ______________________________________________________ 第2课时┃ 我们周围的空气 考点聚焦 考试探究 体验考试 类型二 空气的作用及污染与防治 例2　2014·芜湖新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物。下列做法不会改变PM2.5检测结果的是(　　) A．海水晒盐　　　　　B．燃放鞭炮 C．露天焚烧垃圾 D．工厂排放烟尘 A 第2课时┃ 我们周围的空气 考点聚焦 考试探究 体验考试 [解析] PM2.5是指大气中直径不超过2.5微米的颗粒物，主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘，根据PM2.5的来源进行分析判断所采取的做法是否合理。海水晒盐不会产生微小颗粒物，所以不会改变PM2.5检测结果，故A正确；B、C、D都会产生微小颗粒物，会加重PM2.5污染。 [听课笔记] ___________________________________________ ______________________________________________________ 第2课时┃ 我们周围的空气 考点聚焦 考试探究 体验考试 类型三 氧气的性质和用途 例3　2014·阜阳模拟物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是(　　) A．木炭：产生蓝色火焰 B．铁丝：发出耀眼的白光 C．镁带：火焰呈淡蓝色 D．硫粉：产生明亮的蓝紫色火焰 D 第2课时┃ 我们周围的空气 考点聚焦 考试探究 体验考试 [解析] 木炭在氧气中燃烧，发出白光；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射；镁带在氧气中燃烧，发出耀眼的白光；硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故D选项正确。 [听课笔记] ___