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2016生物中考复习提纲（详细全面） 七年级上册 1、科学研究 所有实验都在考察范围内，这里不一一列出。探索实验要求：尝试书面表述问题；应用已有知识，对问题做出可能的假设；拟定探究计划；选出控制变量；设计对照实验；描述现象；处理数据；得出结论。 科学探究 *?科学探究过程 基 本 要 求 提出问题 尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题。尝试书面或口头表述这些问题。描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在。 作出假设 应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。估计假设的可检验性。 制定计划 拟定探究计划。列出所需要的材料与用具。选出控制变量。设计对照实验。 实施计划 进行观察、调查和实验。收集数据。评价数据的可靠性。 得出结论 描述现象。处理数据。得出结论。 表达、交流 撰写探究报告。交流探究过程和结论。 ①变量：在“假设”中，对研究对象有影响的因素就是变量；再根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。 ②对照实验：是指实验中除这个研究的条件外，其他条件都要相同。 ③实验材料达一定数量或设置重复组是为了避免偶然性； ④计算平均值是为了减少误差。 ⑤科学探究的基本过程1、发现问题提出问题；2、作出假设；3、制定计划（有时要设置对照组）；4、实施计划（作好记录）；5、分析结果得出结论；6、表达和交流。 2、生物体的结构层次 ①说出显微镜的基本构造和作用（7上37页）。 镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位； 载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。 镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。 准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。 转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升 使用显微镜和制作临时装片。 一、使用显微镜的方法步骤： 1、取镜和安放 2、对光：通过目镜看到“白亮的圆形视野”则对光成功 3、观察：先使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止，再使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。 ①显微镜的使用 P-38 的图要掌握 观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。 ④放大倍数=物镜倍数X目镜倍数 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。“d”，那么在透明纸上写的是“p”。 从目镜内看到的物像是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。倍数越大，看到的细胞越大，看到的细胞数量越少。 二、制作临时装片 玻片标本。 种类：切片、涂片、装片 2、制作：需要载玻片和盖玻片 3、洋葱表皮细胞装片的制作和观察 制作步骤： （1）擦盖玻片和载玻片（2）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。（3）用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。（4）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。（5）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另 一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生。（6）碘液染色。（7）用吸水纸从一侧吸使其浸染全部并且吸去多余额（8）低倍显微镜下观察擦——滴（清水）——撕——展——盖——染——吸。 4、口腔上皮细胞装片的制作和观察（1）擦盖玻片和载玻片（2）在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。 （3）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下， （4）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。（5）盖上盖玻片。（6）碘液染色。（7）吸（8）低倍显微镜下观察。 擦——滴-（生理盐水）——刮——涂——盖——染——吸 阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位（7上44页）。 一、植物细胞的结构。 1、模式图。细胞主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成。细胞质内含有液泡、叶绿体。 细胞壁：透明，保护和支持细胞 细胞膜：保护细胞，控制物质出入细胞对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。 细胞质：含有大量的物质，里面有叶绿体、液泡，液泡中充满细胞液能流动，从而加速细胞内、外的物质交换 细胞核：含有遗传物质 植物相邻细胞通过胞间连丝相联系，互相交流营养物质。 细胞膜：保护细胞，控制物质出入细胞 细胞质：能流动，可以加速与外界的物质交流 细胞核：含有遗传物质是生物体的结构单位相同点都有细胞膜、细胞质、细胞核等不同点是植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁；植物细胞有液泡，动物细胞没有液泡；植物细胞有叶绿体，动物细胞没有叶绿体。 1、身体