2016生物一轮复习28群落的结构和演替.ppt

发生在裸岩上的演替 诱虫器 吸虫器 取样器 * * 样方法，标志重补法？ （1）水平结构的特点？（2）分布不均匀的原因？ （1）引起森林植物、动物分层分布的主要原因分别是?（2）群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么？ * 群落的结构和演替 2016生物一轮复习第28讲 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。 常绿阔叶林 针叶林 物种的组成是区别不同群落的重要特征。 1.群落的物种组成 群落中物种的数目的多少称为丰富度. 一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。 例2.下图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，下列有关叙述不正确的是（ ） A．A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通 B．B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集 C．A装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集 D．用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中 C 探究：土壤小动物丰富度的研究 回答土壤中动物类群丰富度研究的有关问题： （1）调查方法：土壤动物 ，且身体微小不适于用样方法或标志重捕法进行调查，而是采用 。 （2）土壤动物习性： ，应用这些习性设计诱虫器。 （3）种群丰富度的统计有两种方法： 一是 （指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目）， 一般用于 群落； 二是 （按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。等级划分 表示方法有：非常多、多、 、较少、少、很少），适用于 的群落。 有较强的活动能力 取样器取样调查法 趋湿、趋暗、避热 计名计算法 个体较大、种群数量有限的 目测估计法 较多 个体较小、数量较多 2.群落中的种间关系 一种生物以另一种生物作为食物． 捕 食 捕 食 两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。 大象和狮子抢夺水源 竞 争 竞争的结果 水稻和稗子的竞争 常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡。 一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。 寄 生 一方受益，一方受害 寄生的结果： 两者生活在一起，相互依赖，彼此有利。 豆科植物和菌瘤根 互利共生 地衣(真菌和藻类植物的共生体 ) 互利共生 真菌 藻类 通过菌丝提供水、CO2、无机盐 通过光合作用提供有机养料 传粉、传播种子动物与植物的互利共生。 互利共生 关系名称 数量坐标图 能量关系图 特点 举例 捕食 数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化 草与羊；兔与狼；昆虫与青蛙　 关系名称 数量坐标图 能量关系图 特点 举例 竞争 数量上呈现出“你死我活”的“同步性变化”，两种生物生存能力不同，如图a；生存能力相同，则如图b 牛与羊；农作物与杂草；大草履虫与小草履虫 关系名称 数量坐标图 能量关系图 特点 举例 寄生 如果分开，则寄生生物难以单独生存，而寄主会生活得更好 蛔虫与人；菟丝子与大豆；噬菌体与被侵染的细菌 互利 共生 数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化 大豆与根瘤菌 种间关系 关系类型 物种 关系一般特征 实例 A B 互利共生 寄生 竞争 捕食 （“＋”表示有利，“－”表示有害） ＋＋ 彼此有利，彼此依赖 地衣、根瘤 ＋－ 一方有利，一方受害 彼此抑制 －－ 种群Ａ得利种群Ｂ有害 ＋－ 蛔虫和人 水稻和稗草 羊与草 狼与羊 个 体 数 时间 个 体 数 时间 个 体 数 时间 个 体 数 时间 B A A A A B B B 共生 寄生 捕食 竞争 1 2 3 4 练一练：判断下列各图表示的种间关系 指同种生物的不同个体或群体间的关系 种内互助：蜜蜂、蚂蚁等 种内斗争：同种生物之间由于争夺食物、空间、水分、养料等也会发生斗争。 思考：为什么田间的植物种植不能过密？ 群落的空间结构 1、垂直结构 鹰、杜鹃、黄鹂等总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。 山雀、莺、啄木鸟等鸟类总是森林的中层营巢。 血雉、画眉等则是典型的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。 不同种群在水平方向上的分区现象 水平结构 1.水平结