2016生物一轮复习27种群的特征和数量变化.ppt

观察研究对象，提出问题 提出合理的假设 通过进一步的实验或观察等，对模型进行检验或修正 根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达 种群数量以什么样的规律在增长? 如:细胞每20min分裂一次 建立数学模型一般包括以下步骤： 在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件下，细菌种群的增长不会受种群密度增加的影响。 观察、统计细菌的数量，对自己所建立的模型进行检验或修正 列出表格，根据表格画曲线，推导公式。 Nn＝２n N代表细菌数量，n表示第几代 数学模型建构的一般过程 ? 提出问题 ? 作出假设 ? 建立模型 ? 模型的检验与修正 3. 类型： ⑶曲线图 ⑴数据分析表格式 ⑵数学方程式 Nn=2n 时 间 20 40 60 80 100 120 140 160 180 细菌数量 方程式——精确 曲线图——直观 ①产生条件： 理想状态——食物充足，空间不限， 环境适宜，没有天敌等； ②增长特点： 种群数量每年以一定的倍数增长，第二年是第一年的λ倍。 ③量的计算：t年后种群的数量为 Nt=N0λt （N0为起始数量， t为时间，Nt表示t年后该种群的数 量，λ-1为年均增长率） ④适用情形： 实验室条件下、当一个种群刚迁入到一个新的适宜环境时的最初一段时间 “J”型增长的数学模型 二、种群增长的“J”型曲线: 1 曲线图: 种群数量 时间 增长速率是指种群在单位时间内净增加的个体数。 （就是J、S型曲线的斜率） 增长速率＝（现有个体数－原有个体数）／增长时间 增长率是指种群在单位时间内净增加的个体数占个体总数的比率。（不是J、S型曲线斜率） 增长率＝（现有个体数－原有个体数）／原有个体数。 4、增长特点： 种群的增长率是一定的； 种群数量没有上限； Ｊ型曲线 增长率曲线 时间 种群数量 增长率 时间 思考：理想化的情况在自然界中并不存在。那么，到底有哪些因素会影响到种群数量的变化呢？ 环境阻力 在大自然中 食物有限 空间有限 种内斗争 种间竞争 天敌捕食…… 种群密度越大环境阻力越大 大草履虫数量增长过程如何？ 高斯（Gause，1934）把5个大草履虫置于0.5mL的培养液中，每隔24小时统计一次数据，经过反复实验，结果如下： 高斯对大草履虫种群研究的实验 种群增长的“S”型曲线 K=375 种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的 增长曲线称为“S”型曲线。 “S”型增长曲线 （2）适用范围 （1）数量变化特点 种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定（稳定于“K值”） 资源和空间有限的种群（自然种群） （3）形成原因 种群密度增加 种内斗争加剧 死亡率升高 出生率降低 增长率降低 （环境阻力） 思考： K值是否固定不变呢？ （4）“K”值 K值变动的示意图 (1)同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响。在环境不遭受破坏的情况下，种群数量会在平均值附近上下波动；当种群偏离平均值的时候，会通过负反馈调节机制使种群密度回到一定范围内。 (2)环境遭受破坏，K值会下降；当生物生存的环境改善时，K值会上升。 2016生物一轮复习第27讲 种群的特征和数量变化 一、种群的数量特征 ?下列叙述中属于种群的是： ???1.一片草地上的全部蛇。 2.一个池塘里的全部鲤鱼。 3.某村子中全部青年男女。 4.某集市上卖的全部的同种白菜。 √ 种群是一个有机单元，不等于个体的简单累加 在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（ ） A.六个种群 B.一个种群 C.两个种群 D.八个种群 C 要点： １、一定的空间：这个空间内的同种生物与外界的个体隔离。 ２、一种生物的全部个体，个体之间相互联系。 　 　　 种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体 下列有关个体、种群、物种的叙述错误的是（　) 　A.同一种群内的个体一定属于同一物种 　B.不同种群的个体可能属于同一物种 　C.个体与种群之间既有区别又有联系 　D.物种是所有种群的集合 D 物种：能够在自然条件下相互交配并产生可育后代的一群生物 种群数量 出生率和死亡率 性别比例 年龄组成 迁入率和迁出率 如果你是三江县计划生育部门的分管领导，你会关注该种群的哪些方面呢？ 种群密度 种群特征 种群有的，但个体没有的特征。 1.种群密度： （2）表示方法： ①小范围的水生生物——单位体积 ②大范围及陆生生物——单位面积 （1）含义： 种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度；是种群最基本的数量特