2016高三诗歌鉴赏之语言.ppt

第一步：用一两个词准确地点明语言特色。(也可放在最后作为总括) 第二步：结合诗中有关语句具体分析这种特色。 第三步：指出这种语言特色或风格表达了作者怎样的感情。 【答题步骤】 此诗语言特点是×××(能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简洁洗练等)，×××(用诗中有关语句具体分析这种特色)，表现了×××之情(或叙写了×××事，描绘了×××情景、场面。) 【答题范式】 此种风格的诗，多用气势磅礴和节奏奔放的语言来塑造豪迈博大的形象，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情。 别董大 高　适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 全诗的语言呈豪放的风格，请结合具体的诗句作简要的赏析。 1．豪迈雄奇 【例1】 阅读下面的唐诗，然后回答问题。 答：______________________________________________ __________________________________________________ 解析　这是一首送别诗，送别的对象就是诗题中的董大。诗人起笔便渲染了一个荒凉、凄寒而又令人仿佛没有了着落的送别背景。诗的后两句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，是劝慰朋友，话说得响亮有力，充满着激励、信心和力量。此诗一反某些赠别诗的那种凄清缠绵、低回流连的情调，表现了送别时刻的一种超乎他人的昂扬和悲壮；同时也从另一个角度给后人以启示，“天生我材必有用”，是金子，在哪里都会发光。 答案　诗的前两句写景，如“千里黄云”“雪纷纷”，天地之广，风雪之大，景物之壮阔，折射出诗人心胸之壮阔。后两句言情，“天下谁人不识君”，悲壮之中充满信心。“天下”与前面的“千里”相照应，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情。 沉郁就是深沉蕴藉。沉郁的诗，诗人似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。 酬王处士九日见怀之作 顾炎武① 是日惊秋老，相望各一涯。 离怀销浊酒，愁眼见黄花。 天地存肝胆，江山阅鬓华。 多蒙千里讯，逐客已无家。 2．沉郁顿挫 【例2】 阅读下面这首诗，然后回答问题。 【注】 ①顾炎武：明清之际著名学者、诗人。明末，投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。 一般认为顾炎武的诗风接近杜甫，请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。 答：______________________________________________ 解析　本题考查对语言风格的分析。虽然大家对顾炎武的诗风可能不太了解，但题干中引入了杜甫，并有“顾炎武的诗风接近杜甫”一句作提示，因此，要求我们对杜甫诗歌的语言风格有所了解。杜甫后期主要生活在安史之乱中，形成了以沉郁顿挫为主的诗歌艺术风格。如杜甫的《登高》：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”诗中借江边萧瑟苍凉的秋景，写出了诗人晚年的不幸遭遇和深沉悲愤的心情。掌握了这些，再参看注释，应当不难作出正确回答。 答案　这首诗的风格特征是沉郁悲怆(或深沉凝重)。诗人把深沉的爱国情怀与自己的人生遭遇、眼前的具体情境紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。 此种风格的作品，含意悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得施展，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 请结合具体的内容，简要赏析本诗“悲壮慷慨”的语言风格。 答：_____________________________________________ __________________________________________________ 3．悲壮慷慨 【例3】 阅读下面的唐诗，然后回答问题。 解析　本诗是陈子昂随建安王武攸宜东征时所作。由于武攸宜的轻率和无能，致使东征军全军陷于覆没境地。陈子昂两次进谏，并自告奋勇，“乞分麾下两万人以为前驱”，结果武攸宜恼羞成怒，反将他贬为军曹。陈子昂“因登蓟北楼，感昔乐生、燕昭之事”而作此诗，表达了自己生不逢时、怀才不遇的悲愤情怀。诗中尽管没有提到具体环境，却创设出一种辽阔幽远、空旷苍茫的意境。 答案　“前不见古人，后不见来者”表现了主人公在时间上的孤独，无论在前朝，还是后代，都无与“我”相知的人；“念天地之悠悠，独怆然而涕下”表现了主人公在空间上的孤独，纵有天地之阔，依然没有能与“我”相知之人。于是，在时间仿佛凝固、空间辽阔无垠的大地