3.1多种多样的生态系统第一课时.ppt

3.1 多种多样的生态系统 学习目标： 1.概述生态系统的概念。 2.概述生态系统的组成。 观察池塘生态系统 池塘生态系统 生物部分 非生物部分 植物 动物 微生物 菖蒲、莲、浮游植物、水草等 浮游动物、蝌蚪、鱼、虾、河蚌等 细菌和真菌等 阳光、水、空气、土壤、温度等 讨论： 1.除了池塘生态系统，你还能举出其他生态系统的例子吗？说说他们由哪些成分组成。 2.尝试从池塘中的动植物与环境的关系说明池塘是一个生态系统。 3.在池塘中动物的遗体和它们排出的废物都到哪里去了？这与哪些生物有关？ 生产者：能利用光能制造有机物的生物. 生产者为动物的生存提供了食物，没有生产者，其他生物也就失去了生存的基础. 　　 不能利用无机物制造有机物，只能直接或间接以植物为食。 消费者： 分解者： 能够把动植物的遗体和排泄物分解为无机物，供绿色植物再利用。 生态系统的组成成分 生物部分 非生物部分 ——阳光、空气、水、温度、矿物质等 生产者 消费者 分解者 ——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养） ——动物（直接或间接以植物为食） ——细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。 想一想： 生态系统中必不可少的成分有哪些呢？ 生产者、消费者和分解者的关系 生产者 消费者 消费者 分解者 —相互依存 （1）若有两个一样的水族箱，一个放在阳光下，一个放在黑暗处，结果是什么？ （2）若水族箱中的是热带鱼，水温太低，会出现的情况是什么？ （3）如果把里的植物全部取走，一段时间后水族箱里会出现什么现象？ （4）所有这些说明了什么？ 拓展训练： 自然界里的生态系统大小不一，多种多样，人类和各种生物都是生态系统的成员。我们一起学习多种多样的生态系统，了解我们身边绚丽多彩的世界，同时懂得如何珍爱我们这个地球。 作业： 亮点激活P17： 26、28、37、40、42