3.1必修三第三章第一节.ppt

1934年，科学家首先从人尿中分离出了这种物质，经鉴定，知道它叫吲哚乙酸（ IAA ）。 直到1942年，人们才从高等植物中分离出生长素,并确认它就是IAA。除IAA外还有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）等。 生长素究竟是什么物质呢？ 二、植物向光性的解释 植物向光性及形成的原因： 外因：单侧光照射 内因： ①尖端的存在(感受光刺激) ②尖端产生生长素 ③生长素分布不均匀(背光面多向光面少)。 单侧光引起胚芽鞘尖端产生的生长素向背光侧运输，造成背光侧生长素多于向光侧，背光侧生长快于向光侧。 分布多生长快 分布少生长慢 尖端 ①感光部位在尖端 ②生长素产生在尖端 尖端以下 ①生长素作用在尖端下面，促进细胞纵向伸长。 ②原因是生长素分布不均 单侧光 A B D C 背光侧 向光侧 植物向光性总结 ③产生与光无关，运输与光有关（向背光侧运输） * * * * 形态学上端指的就是植物的生长方向的一端 * 　　与高等动物相比，植物的形态结构要简单得多。它们没有神经系统，对外界刺激的反应自然就不如动物灵敏。那么，植物体能不能对自身的生命活动进行调节呢？ 第3章　植物的激素调节 第1节　植物生长素的发现 游园不值 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 葵花朵朵向阳开 向光性： 在______的照射下，植物朝向_______ 生长的现象。 单侧光 光源方向 一、生长素的发现过程 实验材料：金丝雀虉草的胚芽鞘 （一）达尔文的实验（1880年） 胚芽鞘是什么? 胚芽鞘 胚芽鞘：植物胚芽外的锥形套状物，是植物的第一片叶子，可保护胚芽中更幼小的叶和生长锥。 胚芽 提出问题： 植物为什么向光弯曲生长？ 作出假设： 单侧光照射使植物弯向光源生长 实验 一： 实验过程： 1号 1号 （对照组） 2号 2号 （实验组） 单一变量： 有无单侧光的照射 单侧光引起胚芽鞘向光生长 （向光性） （一）达尔文的实验（1880年） 实验现象： 对照组直立生长；实验组向光弯曲生长。 实验结论： 单侧光引起胚芽鞘向光弯曲生长。 直立生长 1号 1号 （对照组） 2号 2号 （实验组） 单一变量： 有无单侧光的照射 弯向光源生长 提出问题： 胚芽鞘的生长和弯曲与哪一部分有关？ 作出假设： 胚芽鞘的生长和弯曲与尖端有关。 实验 二： 实验过程： 单一变量： 有无胚芽鞘尖端 （对照组） （实验组） 胚芽鞘的向光性弯曲与尖端有关; 实验现象： 实验组不生长不弯曲；对照组向光弯曲生长。 实验结论： 胚芽鞘的向光性弯曲生长与尖端有关。 单一变量： 有无胚芽鞘尖端 （对照组） （实验组） 提出问题： 感受光刺激的是哪一部分？ 作出假设： 感受光刺激的是胚芽鞘的尖端。 实验 三： 实验过程： （实验组） （实验组） 单一变量： 遮光部位不同 尖端是感受光刺激的部位， 而弯曲的部位在尖端下部 实验现象： 实验组1向光弯曲生长； 实验组2直立生长。 实验结论： 感光部位在胚芽鞘尖端。 单一变量： 遮光部位不同 实验组1 实验组2 单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,当这种刺激传递到下部的伸长区时,会造成背光面比向光面生长快,因而出现向光性弯曲。 达尔文提出： 这种“刺激”究竟是什么? （二）詹森的实验 结论：尖端产生的某种刺激可以透过琼脂片传递给下部 琼脂片 1910年 问题：尖端产生的刺激在向下运输的过 程中, 如何引起向光弯曲生长? 结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在下部分布不均造成的。 （三）拜尔的实验 1914年 詹森和拜尔的结论 如何证明？ 即：尖端是通过产生的某种物质影响下部生长 初步证明胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能是一种化学物质，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 （四）温特的实验 （四）温特的实验(1928年) 进一步证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的，并命名为生长素。 思考与讨论:结论是否可信? 结论： 实验现象： 实验组弯曲生长；对照组不生长不弯曲。 实验结论： 胚芽鞘尖端确实可以产生某种向下运输的并能引起胚芽鞘生长的物质。 单一变量： 使用的琼脂块是否用尖端处理过。 实验组 对照组 温特认为这可能是和动物激素类似的物质，能促进植物生长，并把