3.八上语文答案.docx

语 文 ·自主学习指导课程参考答案 语文(八年级上册) 第一单元 1新闻两则 ［自主性探究］ 1．D2．C3．略4．略5．略 6．《人民解放军百万大军横渡长江》：提示了对象、数量、地点。《中原我军解放南阳》：提示了事件的对象及地点。两个标题的特点：简洁、准确地概括了事件的主要内容。 ［开放性作业］ 1．略 2．为证实南阳战略地位重要提供过硬的可靠的证据，说明我军攻克南阳，意义重大，战果辉煌。 3．①“到目前为止”交代时间不精确，“目前”只表示在说话的时候。②不能互换。“控制”的意思是掌握、占有，使处于自己的管理之下。而“封锁”则是使之不能通行。互换之后造成词语搭配不当。4．前两句5．不可以。“歼灭”和“击溃”包括消灭和打败使之溃散两种情况，去掉则不合乎实际，表达不准确。6．议论说明原因，可深化读者认识，鼓舞我军士气，打击顽敌，团结可团结的力量。 ［拓展性学习］ 1． 4月21日上午，潍坊国际风筝会主题馆在潍坊十笏园文化街区开馆。2．（1）突出国际性、时尚性和风筝文化元素。（2）形式新颖、内容丰富。（3）结构设计精巧合理。3．不能删去。“据悉”表示后面的信息来源是根据得到的消息，而非亲历亲为，语言表达准确。4．B5爱，是高山上的几棵青松，是黑暗中的一丝亮光。 2芦花荡 ［自主性探究］ 1—2．略3．义—意呵—喝青—清惶—皇4—6．略7．C8．略9．环境描写举例略。分析举例：①优美的景物与英雄行为和谐一致，为全文感情的发展奠定了轻松愉快的基调；②险恶的环境能更进一步突出老头子出奇制胜的英雄行为。 ［开放性作业］ 1—3．略4．为下文鬼子下水洗澡中了老头子的圈套作铺垫。5．形象地写出了日寇侵略下那种死气沉沉的景象，衬托了老头子的勇敢。6．不是。这样做是为了迷惑鬼子，使他们丢掉戒备心理，以中计上当。7．例：他真是一个英雄，我真想去跟他一起狠狠地打鬼子的头，为亲人报仇。 ［拓展性学习］ 1鸟鸣声：特别细又特别娇，充满雀跃和欢喜。 孩子们的歌声和笑声：细嫩、清脆、圆润。 丈夫的说话声：低沉而宽厚。 2．春天：槭树的树叶多、绿；槭树的花多而亮。 夏天：槭树繁茂，形成浓荫。 秋天：槭树的叶子很黄很红。 冬天：槭树的叶子都落了，小绿鸟的窝巢在枝丫间出现了。 这一段使用了正面衬托的写作手法，用槭树一年四季的美映衬了槭树下家的温馨和美，表达了作者对家的美好情感。 3．生活平凡而又充盈；家人相爱而又快乐；物我和谐而又美好。（意思相同即可） 4．这段文字用比喻的修辞手法，将孩子的笑声比作圆滚滚、晶亮亮的露珠，突出了孩子笑声的清脆和圆润。（意思相同即可） 5．①富—赋②偕—谐6．“听到的只是声音、颜色”改为“听到的只是声音，看到的只是颜色”。7．示例：青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。 3蜡烛 ［自主性探究］ 1．略2．略3．A4．略5．略6．B 7．①如：“方场上散布着几辆烧毁了的坦克和铁甲车……只有一棵树还没倒下，好像有一双魔手把它的上身削去了，单留着一人高的下半截”“他们老是用迫击炮轰击方场和附近街道，整整一天，只有短短的几次间歇”等等。②首先，它不是一般的蜡烛，而是结婚用的喜烛；其次，就是这样的喜烛却插在了年轻士兵的坟头上。蜡烛不仅是文章的叙事线索，同时还是描述的对象，并以此为题，表现了作者对南斯拉夫人民与苏联红军深厚感情的热情赞美。 8为老妇人下一步的行为作铺垫。 ［开放性作业］ 1．渲染了战争的那种黑暗、沉重的气氛，烘托人物当时的心情。2．强调了蜡烛的特殊来历，突出蜡烛的特殊用途和意义。3．指“离她最近的红军士兵小心地把她扶了起来”的时候。4．对红军战士的感激、敬佩、担忧、爱意。5．向红军战士致意。6．老妇人这一行动对他们的激励，侧面烘托老妇人形象的高大。4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 ［自主性探究］ 1—4．略5．对英法联军劫掠中国的罪行予以愤怒的谴责，对被侵略、被劫掠者寄予巨大的同情。 7．突出圆明园的名园地位和无与伦比的艺术价值，与下文英法联军的破坏形成鲜明对比，对后文抒发感情，发表议论起铺垫作用。 ［开放性作业］ 有正义感，富有人道主义精神的人。2．巴特勒上尉恬不知耻地认为，这次远征是体面的、出色的、光荣的，他期待的是作者对英法的这个胜利给予盛大赞誉。作者在愤激之下，用反语来形容强盗心理，讽刺强盗心理。像“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”“野蛮”等反语正是强盗的口吻，有辛辣的讽刺意味。最后作者将自己对英法联军远征中国的强盗行为的严厉谴责说成“全部赞誉”，有极其尖锐的嘲讽意味。 3一是理想，一是幻想。4希腊的巴特农神庙，埃及的金字塔，罗马的斗兽场，巴黎的圣母院。说明圆明园是世界建筑史上的奇迹，是人类历史上的杰作。 5无论哪个民族哪个国家所创造的文明成果，它同时也是属于全人类的。 ［拓展性学习］ 高山和流水