3第二节_调查周边环境中的生物.ppt

生物的基本特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出身体内产生的废物 4、生物能对外界刺激作出反应 5、生物能生长和繁殖 6、生物都有遗传和变异的特性 7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的 生物都能适应环境,也能影响环境 第一节 ?生物的特征 1—5．D ??B ??C ??A ??B ? 6—10．D ?A ??B ?B ??B 11．C ??12．C ?? 13.（1）生长与发育现象。 ?（2）生殖现象。 ?（3）遗传现象。 ?（4）变异现象。 ?（5）对外界刺激作出反应。?14.（1）生物能生长和繁殖。 ?（2）生物的生活需要营养。 ?（3）生物能对外界的刺激作出反应。?15．生物有：老树、昏鸦、瘦马、人； ?非生物有：小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳、天涯。 16．是生物。证据是能够吸收人们排除的二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量营养物质并且排出氧气，净化太空飞船中的空气。它还能利用一分为二的方式进行繁殖，一昼夜产生2～3代。 第二节 调查周边环境中的生物 调查法 其实在我们的身边也有许多的生物，有些生物是我们比较熟悉的，还有很多是大家并没有注意到的。如果我们想知道某一个地方都有哪些生物，我们应该采用什么方法呢？ 调查的一般方法是什么？ 调查时首先要有明确的 和， 。 制定合理的 。 对调查结果要进行 和 。 你调查的工作步骤是什么？ ————方法步骤 1、选择调查范围 2、分组 3、设计调查路线 4、调查记录 101 103 106 109 113 111 116 201 203 207 209 210 302 305 304 308 309 401 404 406 407 501 502 503 504 宠物猫 鹦鹉 金鱼 警犬 小白鼠 * * * 复 习 对调查到的生物进行归类： 按 分为 按照 分为 按照 分为 植物 动物 其他生物 形态结构特点 生活环境 陆生生物 水生生物 用途 家禽 作物 家畜 宠物 其他 调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。 调查目的 调查对象 调查方案 整理 分析 问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？ 答：选取一部分调查对象作为样本。 5、归类 6、将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。  一张调查表必备的栏目有哪些？ 固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况 自行设计内容：与具体调查内容有关 生活环境 数量 生物名称（特点） 天气情况 调查时间 调查地点 班级 调查人 注意事项： 1.调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。 2、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。 3、注意安全。要集体行动，不要攀爬高处；不要下水。 潮湿的地方 很多 ⑨草 树上 2只 ⑧鸟 池塘 很多 ⑦鲤鱼 多处 很多 ⑥鼠妇 池塘边 3只 ⑤蟾蜍 草丛中 6只 ④蝗虫 阴暗潮湿的地方 很多 ③墙藓 花坛中 很多 ②月季花 平地及小坡 很多 ①樟树 生活环境 数量 生物名称（特点） 晴 天气 2013.9.2 调查时间 校园 调查地 初0606 班级 王小明、李清、李可 调查人 升旗台 小麦 玉米 水稻 高梁 棉花 大豆 油菜 马 驴 奶牛 耕牛 水牛 鸡 鹅 鸭 火鸡 鸵鸟 宠物狗 * *