4.6.1人体对外界环境的感知.ppt

学习目标: (1) 能准确说出眼球的基本结构和 功能。 (2) 了解视觉的形成。 (3) 理解近视的形成及预防。 你吃饭的情景，当时你都感觉到什么？ 看到了饭菜的形状和颜色 闻到了饭菜的气味 尝到了饭菜的味道 手指感觉到馒头的温热 听到家人的谈话 你可能有过这样的经历：如果你看电影迟到了，刚进电影院时伸手不见五指，过一会儿，你才能看见周围的人和座位。当你刚走出电影院时，你会感到外面太亮了，不由地眯起双眼。你知道这是为什么？ 弱光下瞳孔扩大，增加进入眼内的光线，使视网膜能得到足够的刺激。 三、近视的形成 近视眼的预防 “三要” “四不要” 色盲 远视 矫正 凸透镜 近视眼 原因 晶状体的曲度过 甚至眼球前后径过 后果 物象就会落到视网膜 的 方，看不清远处物体 矫正 佩戴 透镜。 大 长 前 凹 远视眼 晶状体的曲度过 甚至眼球前后径过 物象就会落到视网膜 的 方，看不清近处物体 佩戴 透镜。 小 短 后 凸 读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。 看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。 要定期检查视力，认真做眼保健操。 不要在直射的光线下看书。 不要在光线暗的地方看书。 不要躺卧看书。 不要走路看书。 色盲 失去正常人辨别颜色能力的先天性色觉障碍，就是色盲。 色盲的种类：红色盲、绿色盲、红绿色盲、黄蓝色盲和全色盲。最常见的是红绿色盲。 观察1：辨色卡，读出数字 目前我国约有500万盲人,占全世界盲人总数的18％。他们与黑暗相伴，看不见明媚的阳光，看不清这纷繁的世界… 希望同学们： 像爱惜生命一样爱惜眼睛， 像爱惜眼睛一样爱惜生命！ 眼球壁 内容物 外膜 中膜 内膜: 视网膜 角膜: 巩膜: 虹膜: 脉络膜: 晶状体: 玻璃体: 通光 保护。 调节通光量。 营养，暗室。 （含感光细胞,感受光的刺激） 折光 透明的胶状物质. 眼球的结构 房水: 睫状体: 调节晶状体 * * * * * * 你走在放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣 ，这时你会急忙寻找避雨地点 并迅速跑过去。你是靠什么感觉发现外界环境变化的？ 你怎么判断出要下雨呢？ 乌云 狂风 闪电 雷鸣 视觉 感觉 视觉 听觉 同所有生物一样，人生活在不断变化的环境中。只有灵敏地感知环境的变化，并对自身的生命活动进行调节，才能维持自身的生存。 第一节 人体对外界环境的感知 第一课时 眼睛（视觉） 鼻子（嗅觉） 舌头（味觉） 皮肤（触觉） 耳朵（听觉） 这些感觉是靠分布在身体不同部位的感受器（感受外界刺激的结构）获取的。 想一想 人体的感觉的类型 视觉（眼从外界获得的信息最多） 听觉（耳从外界获得的信息量居第二位） 触觉（皮肤感受冷、热、痛、压等刺激） 味觉（舌辨别酸、甜、苦、咸） 嗅觉（鼻对气味敏感） 我们的视觉是怎样形成的？ 心灵之窗------眼睛 一、眼和视觉 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 10 角　膜 瞳　孔 视神经 玻璃体 晶状体 睫状体 视网膜 脉络膜 巩　膜 虹　膜 黑眼球 白眼球 眼球的结构 巩膜 虹膜 瞳孔 眼球 有色素，中央 有小孔叫瞳孔。 虹膜(黑眼球） 无色，透明, 可以透过光线。 瞳孔 光线的通道 角膜 晶状体 透明，有弹性，像双 凸透镜,能折射光线。 脉络膜 巩膜（白眼球） 含有许多对光线 敏感的细胞。能 感受光的刺激。 视网膜 视神经 玻璃体 透明胶状物质 眼球的基本结构和功能 白色，坚固, 保护眼球的 内部结构。 营养眼球，形成暗室 睫状体 调节晶状体的角度 房水 眼球壁 内容物 外膜 中膜 内膜: 视网膜 角膜: 巩膜: 虹膜: 脉络膜: 晶状体: 玻璃体: 通光 保护。 调节通光量。 营养，暗室。 （含感光细胞,感受光的刺激） 折光 透明的胶状物质. 眼球的结构 房水: 睫状体: 调节晶状体 泪腺 下眼睑 鼻泪管 睫毛 上眼睑 眼球 1 2 3 4 5 6 眼的附属结构 泪腺 、睫毛 、下眼睑、 上眼睑 、 鼻泪管 二、视觉的形成过程 角膜 瞳孔 晶状体 视网膜 玻璃体 视神经 大脑皮层视觉中枢（形成视觉） 外界光线 角膜 瞳孔 晶状体（发生折射） 玻璃体 视网膜（成像，感光细胞） 视觉神经 视觉形成的过程： 有一个小女孩，眼球的结构完整无损，但是她看不见周围的物体，想一想，这种情况可能是哪部分发生了病变？ 视觉形成的三个条件： 眼球完好、视神经没断、大脑正常 可能是视神经或大脑皮层的