4.4植物的茎与物质的运输.ppt

聪明的法官请出了一位重要“证人” 2003年河南省某村小将小学附近的29棵成材杨树卖给了王某,该村村民杜某得知后进行阻拦双方发生争执,最终上了法庭。 杜某称这29棵杨树是1987年自己所种,而村小辩称杨树是1983年全体师生所种，那杨树究竟是谁所种呢?法官在实地对杨树木桩观察后,马上判村小胜诉,你知道法官是如何解释的? 11.王芳在采集的野外生长的茎的横切面上,发现有5个年轮,而中间的年轮特狭小。访问当地人得知，该项年降水平均丰富，气温比较高，导致植物的年轮特窄的可能原因是( ) A.干旱 B.气温 C.蝗灾 D.缺植物生长的无机盐 12.小明和小刚到刚砍伐过树木的山上去观察茎的结构，观察到茎的切面中从里到外有许多同心圆,两个人都数了同棵树横切面上的同心圆,小明发现树皮之内有17个同心圆，小刚从里数到树最外面发现有20个同心圆,下列说法正确的是( ) A.这棵树可能已生存了17年 B.这棵树可能已生存了20年 C.这棵树一定已生存了17年 C A 二、水分、无机盐的运输 【引入】根从土壤中吸收来的水和无机盐是通过茎运输的，茎是如何把它们运输到其它部位的呢？ 【实验】观察水和无机盐的运输 探究茎输送水和无机盐的实验: 实验器材：带叶的枝条、解剖刀、放大镜、烧杯. 水、红墨水 实验原理：导管输送红水,有导管的部位被染红 实验操作：把带叶的新鲜植物枝条插入红墨水中, 待红墨水上升到茎中后取出,把茎横 切一小片,观察. 注意事项： (1)枝条下端削成平整的斜面。作用是增 大导管切口的________,利于水分和无机 盐的输送。 (2)实验时,枝条放在阳光下照射。作用 是增强叶的_____作用,产生“蒸腾拉力” 以便___和_______的运输。 横截面积 蒸腾 水 无机盐 实验现象：木质部的中央导管显红色,而周围的 其他细胞则为无色或呈浅红色;纵切 枝条,看到红色越往上颜色越浅 实验结论：(1)植物体内运输水分和无机盐的组 织是位于 中的_____。 (2)植物体内水分和无机盐的运输一 般是 进行。水分输送的动 力主要来自 . 木质部 导管 自下而上 蒸腾作用 叶脉、根中都有导管,它们和茎中的导管相通,因此,根吸收的水和无机盐能在植物体内运输至茎.叶.花.果实等器官。 实验器材:浸在土壤浸出液的柳枝.刀片. 锥形瓶. 土壤浸出液等。 实验原理:浸在土壤浸出液的柳枝下端, 如得到较充足叶合成的 ,枝端 就会长出较多的________。 实验操作:选取两枝带有较多不定根和叶的柳枝条,用刀片对其中一枝进行环割处理(去掉2厘米宽的树皮),近根端枝条保留3厘米。 探究茎输送有机物的实验： 有机物 不定根 不定根 注意事项:(1)环割后近根端枝条留较长的树枝,防止培养时土壤浸出液的液面超过环割下端,使环割处愈伤组织产生_______,干扰实验效果; (2)培养时使用_________,因它含有大量的矿物质,可供植物生长需要。 (3)培养时,应放在____下进行,是为了保证柳枝条进行正常的光合作用。 土壤浸出液 光 实验现象:(1)未经环割的柳枝不定根生长状况较好,经环割的柳枝,不定根生长状况较差。 (2)经环割的柳枝,开始环割的切口上端有汁液分泌,后来环割上端形成粗大愈伤组织,有时为瘤状物。 实验结论:(1)植物体内的有机物是由位于植物茎内_______里的_____来完成运输的。 (2)有机物在茎中________向根运输,输导有机物的组织是 。 韧皮部 筛管 自上而下 韧皮部的筛管,属输导组织 实验说明:选取柳枝,是因为它容易在水中长出不定根,且它的外树皮特别容易进行“环割”处理。 植物体内的有机物就是靠筛管来运输的。叶柄中的筛管与茎、根中的筛管相通，所以叶制造的有机物能顺利地送到茎、根、花和果实中。 * 叶制造的有机物要送到根.花.果实等器官,根吸收的水和无机盐要送往叶