7 历史-南通中学2014-2015学年高二下学期期末考试历史试题.doc

江苏省南通中学2014-2015学年度第二学期期末试卷 高二历史试卷 一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合要求的（本大题20小题，每小题3分，共60分）。 1．图1和图2反映我国西汉时期与元朝分别实行的地方行政管理制度是 图1 图2 A．郡国并行制、行省制 B．分封制、郡县制 C．郡县制、行省制 D．分封制、行省制 2．唐中宗不经中书省和门下省而自己封拜官职，因心怯，他将装置诏敕的封袋，不敢以正常的样式封发，而改用斜封，上面的文字亦不敢用朱笔，改用墨笔。当时称“斜封墨敕”，这表明： A．中书省和门下省的权力高于皇权 B．唐朝中枢机构的决策具有民主性质 C．唐中宗时期皇权有所弱化 D．国家制度对皇权具有一定的约束力 3．西汉察举制和隋朝科举制有利于加强中央集权的主要原因是 A通过分科考试选拔到一些德才兼备之士 B自下而上的选拔方式扩大了统治基础 C以儒家思想作为挑选人才的唯一标准 D皇帝和高官主考的形式提高了知识分子的政治地位4．请你阅读下列有关图片的解说词，其中准确的是 图1 图2 图3 图4 A．图l：中英《南京条约》的签订，列强掀起了瓜分中国的狂潮 B．图2：《天朝田亩制度》的颁布，推动了中国近代化的进程 C．图3：中华民国的建立，确立了资产阶级共和政体 D．图4：渡江战役的胜利，消灭了国民党军队的主力 5．历史课上，吴老师组织学生探讨《甲午战争是近代前期的一个重要转折点》这一课题，下列可以支持其观点的有：列强的侵略 A．使清政府由闭关到对外完全开放 B．由以资本输出为主转变为以商品输出为主 C．由以军事侵略为主转变为以经济侵略为主 D．使中国半殖民地半封建化的程度大大加深 五四运动中，学生的表现日益激进，胡适和蒋梦麟及联名发表《我们对于学生的希望》文中写道：“荒唐的中年、老年人闹下了乱子，却要未成年的学子抛弃学业，荒废光阴，来干涉纠正，这是天下最不经济的事。”（《原来如此》）文中“中年、老年人闹下了乱子”指的是 与日本签订《二十一条》 B．参加了第一次世界大战 C．袁世凯复辟帝制 D．巴黎和会中国外交的失败 7．久居中国的西方历史学家傅吾康，曾这样描述过自己亲身经历的一段历史：一种抵抗敌人到底的民族感和决心的浪潮弥漫了全中国。统一战线的口号首先克服了一切中国国内的纠纷。国民党政府监狱中所有的因共产主义或左派活动而被拘禁的人都释放了，其他逃亡到国外的人也回国为民族事业而听从分配。下列各项对材料理解正确的是 A．“打倒列强,除军阀”是国人的共同愿望 B．国民党承认了红军的合法地位 C．中华民族因抵抗外侮而空前团结 D．共产党发挥了中流砥柱作用 邓贤在《决定中国命运的700天》一书中这样描述：“（强渡黄泛区以后）最惊险的一幕发生在淮河岸边。渡口没有船，也没有桥，河水又深又急难以徒涉，尾随的追兵已经赶来，后卫阻击战全面爆发。紧急之中，司令员刘伯承亲自夜探淮河，经过寻访竟然找到一处当地人过河的浅滩，为大军开辟一条生路。 9．1949年，中央人民政府副主席6人中有3位民主党派和无党派人士，在63名中央人民政府委员中，民主党派和无党派人士为30人。对上述内容理解正确的是 该届中央人民政府由全国人民代表大会选举产生 B．体现了中国共产党领导下的多党合作制 C．从此确立了“长期共存、互相监督”的方针 D．标志着新中国根本政治制度的确立 10．下面是某同学收集的历史图片。这些图片可用于研究 A．近现代民主政治的曲折历程 B．国共两党的分分合合 C．共和制度在中国的命运 D．马克思主义中国化的历程 11．《剑桥中华人民共和国史》评论说：在1955年的一次国际会议上，“周恩来利用了他个人的巨大魅力和外交机敏逐渐减弱了那些怀疑中国或怀疑共产主义的领导人的敌对情绪”。在这次会议上，周恩来提出的外交方针是 A．“求同存异” B．和平共处五项原则 C．“另起炉灶” D．“打扫干净屋子再请客” 12．2012年是中美关系开始走向正常化40周年。从右图漫画中，我们可以得出最主要的信息是 A．中美关系日益走向紧张 B．美国公开违背三个联合公报 C．揭示了美国对华政策的实质 D．美国政府恪守“一个中国”原则 13．“这种先把市民权赋予易管理的城市，再推广到全国的做法是罗马帝国别出心裁的扩张策略，他颠覆了征服者被同化的传统