7.1第七课第一框事物是普遍联系的.ppt

联系的含义： 第七课第一框 事物是普遍联系的 联系具有普遍性 联系具有客观性 表现 方法论要求 客观性的含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 方法论 （1）要从事物固有的联系中把握事物，切 忌主观随意性（2）人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 联系的特点 联系具有多样性 表现 方法论 要求 用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 表现 自在事物的联系和人为事物的联系 板书 外部联系、内部联系、整体联系 原因 直接间接、内部外部、本质非本质、必然偶然 （1） 分析和把握事物存在和发展的各种条件。 (2)一切以时间地点条件为转移 世界上的事物千差万别 事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用 易混点 易混点 联系的含义： 第七课第一框 事物是普遍联系的 联系具有普遍性 联系具有客观性 表现 方法论要求 含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 方法论 （1）要从事物固有的联系中把握事物，切 忌主观随意性（2）人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系 联系的特点 联系具有多样性 表现 方法论 要求 用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 表现 自在事物的联系和人为事物的联系 板书 外部联系、内部联系、整体联系 原因 直接间接、内部外部、本质非本质、必然偶然 （1）要把握联系的多样性，特别要把握那些间接的、本质的、长远的联系。(2)分析和把握事物存在和发展的条件。一切以时间地点条件为转移 世界上的事物千差万别 事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用 易混点 易混点 （1）世界上一切事物都和周围其他事物有着联系（外部联系） （2）事物内部各部分和各要素之间是相互联系的（内部联系） （3）世界是一个普遍联系的有机整体（整体联系） 联系普遍性的表现 易混点： （1）世界万事万物都处在相互影响、相互制约的关系之中。但并不是任何两个 事物之间都存在联系，联系是有条件的。 （2）联系观点的对立面为孤立的观点，这也是辩证法和形而上学的一种对立。 联系的客观性的表现 自在联系如生态系统联系，食物链等联系 人为联系如南水北调工程，计算机网络的出现等， 联系建立后也是客观的，不以人的意志为转移 3：联系的客观性要求我们（1）要从事物固有的联系中把 握事物，切忌主观随意性（2）人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系 自在事物的联系和人为事物的联系 易混点 不管是自在事物的联系，还是人为事物的联系，都是客观的，不是主观臆造和想象的。 【学习目标】 1. 识记联系的含义，联系普遍性、客观性含义,理解联系的多样性。 2. 自主学习，合作探究，从错综复杂的联系中认识和发现事物固有的本质的内在的联系，初步学会用联系的观点看问题。 3. 激情学习，树立唯物辩证的联系观，自觉抵制形而上学的孤立观。 【重点、难点】世界是普遍联系的 探究一 1.结合材料一，探究下列问题 （1）相互影响、相互制约和相互作用。 联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 (2)联系具有普遍性的特点 2.（2） 世界事物是千差万别的，所以事物之间的联系是多种多样的。有直接与间接﹑内部与外部﹑本质与非本质﹑ 必然与偶然…… 所以我们可以得出联系的第二个特征：联系具有多样性 2.（1） 探究一 探究二： 3.（1）自然降雨属于自在事物的联系，人工增雨属于人为事物的联系。 （2）人工增雨，必须具备充足的条件：充足的水汽条件和比较好的云体条件。例如：云南上空经常有弱冷空气经过，但由于水汽条件差或其它原因，经常没有条件开展人工增雨。没有较好的时机，气象部门难以借人工增雨来缓解云南的旱情。这就是说人为事物的联系是以自在事物的联系为基础，是通过人类实践活动自在事物的潜在联系的显化和实现。--------人为事物的联系也是客观的。 (3)联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的。 联系案 1-4.CDBC 5. ①沾化县政府承认了联系的普遍性。认识到了本县客观实际与发展特色产业的关系、发展冬枣产业与发展第三产业的关系，看到了一事物与周围其他事物的联系。②沾化县政府尊重联系的客观性，发挥主观能动性，建立新的具体联系。针对本县客观实际，发展特色产业。③沾化县政府承认联系的多样性，做到了一切以时间、地点、条件为转移。县政府既认识到特色产业与本地经济的直接联系，又认识到了冬枣产业与发展第三产业、本县经济发展的间接联系，既注重了本县经济发展的客观条件，又注重本县经济发展的主观条件，发挥主观能动性，变劣势为优势。 联系的含义：