四年级下册数学法治教案.doc

第一单元　四则混合运算 第一课时 教学内容 教材p1-3 例一 课堂活动1 练习一 教学目标 1、经历探索四则混合运算的运算顺序的过程，理解括号在四则混合运算中的作用，理解四则混合运算与一步计算之间的联系和区别。 2、掌握四则混合运算的运算顺序，能正确进行三步计算的混合运算。培养计算能力和运用四则混合运算解决实际问题的能力。 3、感受四则混合运算在实际生活中的应用，体会四则混合运算的价值。 4、渗透《中华人民共和国环境保护法》第二十八条内容。 教学重点 注重混合运算方法实质的理解，联系生活经验理解混合运算顺序。 教学难点 注重混合运算方法实质的理解，联系生活经验理解混合运算顺序 教学过程 创设情景，激发兴趣 出示例一的情景： 小朋友们都刚过完年吧？那同学们都去买过年货没有？都买了那些年货呢？ 大家买多灯笼没有？在大门口挂上一对大红灯笼，是不是看起来非常的喜气？ 让同学们自由发言，讨论都买了那些年货？ 渗透《中华人民共和国环境保护法》第二十八条内容。 全国性规定有：《烟花爆竹安全管理条例》第二十八条燃放烟花爆竹，应当遵守有关法律、法规和规章的规定。县级以上地方人民政府可以根据本行政区域的实际情况，确定限制或者禁止燃放烟花爆竹的时间、地点和种类。但是具体还要看地方政府的规定，各地情况不同，要看你所在地区的规定了P2 课堂活动 1 前两道 P3 练习一 1 ，2 学生独立完成 五、课堂小结 今天我们共同学习了什么？你有什么想法和收获？ 六、布置作业。 第二课时 教学内容 教材p1-3 例二 课堂活动1 ，2，3练习一 教学目标 1、经历探索四则混合运算的运算顺序的过程，理解括号在四则混合运算中的作用，理解四则混合运算与一步计算之间的联系和区别。 2、掌握四则混合运算的运算顺序，能正确进行三步计算的混合运算。培养计算能力和运用四则混合运算解决实际问题的能力。 3、感受四则混合运算在实际生活中的应用，体会四则混合运算的价值。 4、渗透《中华人民共和国未成年人保护法P3 练习一3，4，5，6，7，8 渗透《中华人民共和国未成年人保护法父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条　学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。P8练习一1，3 五、小结 今天我们共同学习了什么？你有什么想法和收获？ 布置作业 第四课时 教学内容 教材p6-9 例4 课堂活动1 ，2 练习一 教学目标 1、经历探索四则混合运算的运算顺序的过程，理解括号在四则混合运算中的作用，理解四则混合运算与一步计算之间的联系和区别。 2、掌握四则混合运算的运算顺序，能正确进行三步计算的混合运算。培养计算能力和运用四则混合运算解决实际问题的能力。 3、感受四则混合运算在实际生活中的应用，体会四则混合运算的价值。 4、渗透《中华人民共和国未成年人保护法》第三十二条　  1800÷[（15=10）×3] =1800÷25×3 =1800÷75 =24 6.引导学生总结有中括号的混合运算的运算顺序。 三、课堂活动 学生独立完成课堂活动 2、3 四、巩固练习 P8练习一2，4，5，思考题 渗透《中华人民共和国未成年人保护法》第三十二条　国家鼓励新闻、出版、信息产业、广播、电影、电视、文艺等单位和作家、艺术家、科学家以及其他公民，创作或者提供有利于未成年人健康成长的作品。出版、制作和传播专门以未成年人为对象的内容健康的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息等，国家给予扶持。违反本法规定，侵害未成年人的合法权益，其他法律、法规已规定行政处罚的，从其规定；造成人身财产损失或者其他损害的，依法承担民事责任；构成犯罪的，依法追究刑事责任。县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着未成年人实施救助，承担临时监护责任；公安部门或者其他有关部门应当护送流浪乞讨或者离家出走的未成年人到救助场所，由救助场所予以救助和妥善照顾，并及时通知其父母或者其他监护人领回。禁止拐卖、绑架、虐待未成年人，禁止对未成年人实施性侵害。禁止胁迫、诱骗、利用未成年人乞讨或者组织未成年人进行有害其身心健康的表演等活动。第三十七条第三十七条　禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。 第四十二条第四十二条公安机关