四年级下语文《第五单元预习课》.ppt

第五单元 预习课 预习：《触摸春天》 《永生的眼睛》 《生命生命》 《花的勇气》 课前预习提示： 1、给生字注音，组词。对于文中读不准的字查字典，将正确读音标在书上。然后把这些字拼读两遍。 2、圈出文中带拼音的词语和其他的好词，一个读两次。 3、给课文标出自然段。将课文完整的朗读一次。 4、画出含有下列词语的句子，边读句子边体会词语的意思。并做好笔记。 5、把课文正确、流利地朗读一遍。 课堂预习提示 一、同桌相互检测生字（包括难认的其他字）的认读和组词。遇到不肯定的地方可以组内讨论。然后自由识记生字。组长组织听写。 三、同桌相互检测难读的句子。遇到困难组内讨论解决。 四、组内交流这些词语的大意： 流畅 磕磕绊绊 权利 清香袅袅 捐赠 重见天日 骚扰 傲然挺立 （先找到含有词语的句子，小组一起朗读，然后联系句子说词语的意思。一人说一个。） 五、组内交流三篇文章的大意。 1、《触摸春天》一文，小孩（ ）是个（ ）。我在（ ）遇到她，她双手悄然合拢，竟然（ ）蝴蝶在（ ），最后（ ）。我想，此刻安静的心上（ ）。 3、《生命生命》一文中作者夜晚在（ ） 。我的手 （ ）。但它（ ）它求生的欲望让我震惊，忍不住（ ）。墙角的砖缝（ ），我用医生的听诊器静听心跳，感到 （ ）。虽然生命短暂，但是（ ）。 4、《花的勇气》中作者对四月底为维也纳很失望，因为（ ） 。小吕听了，将我领到路边一片草地。我看到（ ）。夜里，下起了冷雨，我很快要离开维也纳，遗憾看不到花开，小吕要我看窗外，只见（ ），他停下车，我（ ）。我惊奇花儿怎能在冷雨中拔地而起，原来，是（ ）。 * * 热爱生命 流畅 磕磕绊绊 权利 清香袅袅 捐赠 重见天日 骚扰 傲然挺立 二、组长组织组员依次朗读带拼音的词语。读不准地方，集体更正。 2、《永生的眼睛》讲的是14岁那年（ ）我的内心（ ）。可是，我的父亲竟然（ ）原来（ ），很多年后，父亲也要（ ）。我把这件事告诉温迪，她（ ）并（ ）。 *