新人教版 生物进化的原因【实用版】.ppt

在漫长的进化过程中，为什么有的生物会灭绝？新的生物又是怎样产生的呢？推动生物进化的原因是什么呢？ 桦尺蛾在英文中被称做“斑点蛾”，之所以这么叫是因为在19世纪中叶之前采集到的这种蛾的种类都是浅灰色的翅膀上散布着一些斑点。 后来，一些生物学家来此地考察，他们先把数量相等的浅色和深色的桦尺蛾同时放到树干上，然后用望远镜观察发生的情况。一群爱吃桦尺蛾的鸟儿飞过之后，他们发现浅色的桦尺蛾所剩无几，而大多数深色桦尺蛾却逃过了灾难，你能解释桦尺蛾体色变化的原因吗？ 二、模拟探究保护色的形成过程 探究实验基本步骤： （1）提出问题 （2）作出假设 （3）制订计划 （4）实施计划 （5）得出结论 （6）表达与交流 得出结论 结果：经过五代的选择，幸存下来的“猎物”的体色与背景相近。 结论：适者生存。生物保护色的形成与环境有关，保护色是生物长期进化的一种结果，生物进化是为了不断适应环境。 讨论： ①、在第一代和第五代中，分别是哪种颜色的“幸存者”最多？这与彩纸的颜色有什么关系？ 讨论： ②、第一代和第二代之间的“幸存者”的数目有什么变化？第一代和第五代之间又有什么变化？ (1)与彩纸颜色差别较大的“幸存者”的数目不断减少。 (2)有的与彩纸颜色差别较大的“幸存者”的数目减少到零。 讨论： ③、比较第一代和第五代之间的“幸存者“，是否所有颜色都有“幸存者”？为什么？ 不是 。 与彩纸颜色差别最大的没有“幸存者”，因为这种颜色易被发现。 讨论： ④、通过上面的模拟实验，你能推测保护色的形成过程吗？从中你能简单分析生物进化的原因吗？ (1)一个物种在很早的时候，体色有很多种，体色与生活环境的颜色接近的，不易被捕食者发现，容易生存下来并繁殖后代。体色与环境颜色差别较大的，容易被捕食者发现，活下来的可能性很小，留下了的后代更少。经过很多代以后，与环境颜色差别大的就被淘汰了，与环境颜色接近的就越来越与环境颜色相似，最终形成了保护色。 (2)进化的原因是：遗传和变异、环境的改变。 生物进化的原因 ●内因：遗传与变异---为什么能进化 ●外因：环境的变化---为什么要进化 ●生物只有适应不断变化的环境才能生存与繁衍。 三、自然选择学说 原因：过度繁殖 生存斗争——秃鹫在争斗 生存斗争——狮子和大象争夺水源 3、基础：遗传和变异 4、结果：适者生存P66 练习 1.判断下列说法是否正确。正确的画（√），错误的画（×）。 ⑴.自然选择保留的变异永远都有利于该生物的生存。 （ ） ⑵.有些动物如箭毒蛙，它们在绿色的森林中格外绚丽夺目，很容易被其他生物发现，但仍然存活至今。这种现象不能用自然选择学说来解释。 （ ） 想一想 议一议 这是自然选择的结果。由于这些海岛上经常刮大风，那些有翅能飞但翅膀不够强大的昆虫，就常常被大风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会较少。而无翅或残翅的昆虫，由于不能飞翔，就不易被风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会多。经过一段时间的自然选择后，无翅昆虫就特多。 P66 相互选择，相互进化。 ??? 8. (09威海中考)下列关于长颈鹿长颈进化的叙述中，符合达尔文自然选择学说的是（ ） A．由于环境变化，长颈鹿产生了长颈的变异 B．在缺乏青草时，由于长颈鹿经常伸长脖子吃高处的树叶，才进化成了现在的长颈 C．经过生存斗争和环境的选择，淘汰了颈短的长颈鹿，保留了颈长的 D．长颈鹿的变异总是朝着有利于生存的方向进行 9、用达尔文进化观点分析，动物的体色常与环境极为相似的原因是（ ） Ａ人工选择结果 Ｂ自然选择结果 Ｃ不能解释的自然现象 Ｄ动物聪明的表现 10、生物进化的内在因素是（ ） A、产生有利变异 B、产生可遗传变异 C、产生不利变异 D、产生不遗传变异 (二)非选择题 1．由于过度繁殖，任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行???????? 。 2．在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有???????? 的个体，在生存斗争中才容易活下来，并将这些变异给下一代，而具有???????? 的个体则容易被???????? 。 3．自然界的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是