新人教版 初中生物 鸟.ppt

观察与思考 金雕：金雕以其突出的外观和敏捷有力的飞行而著名；一般生活于多山或丘陵地区，特别是山谷的峭壁以及筑巢于山壁凸出处。以大中型的鸟类和兽类为食 。 丹顶鹤：大型涉禽，颈、脚较长，夜间多栖息于沼泽地带，主要以鱼、虾、水生昆虫、软体动物、蝌蚪、沙蚕、蛤蜊、钉螺以及水生植物的茎、叶、块根、球茎和果实为食。 啄木鸟:著名的森林益鸟，除消灭树皮下的害虫如天牛幼虫等以外，其凿木的痕迹可作为森林卫生采伐的指示剂。别称是“森林医生”，它们觅食天牛、蛾、蝽虫等有害虫，每天能吃掉大约1500条。 野鸭：脚趾间有蹼，善于在水中游泳和戏水，常以小鱼、小虾、甲壳类动物、昆虫，等为食，栖息于水生植物繁盛的淡水河流、湖泊和沼泽。 思考与讨论 1、鸟喙的特征与食性之间有什么联系？ 2、这些鸟在外部形态上有什么共同点？ 同在蓝天下， 人鸟共家园！ 黄腹角雉 黄腹角雉 企鹅 鸵鸟 体表覆羽，前肢变成翼， 有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。 归纳 鸟与人类生活的关系 消灭鼠类及害虫 提供动物蛋白 观赏 * * 通过本节学习，你将知道： 1、鸟的主要特征是什么？ 2、它与人类的生活有什么关系？ 第六节 鸟 啄木鸟 金 雕 野 鸭 丹顶鹤 大山雀 观察与思考 大山雀 野鸭 啄木鸟 丹顶鹤 金雕 大山雀 生活环境 食性 足的特征 喙的特征 鸟的名称 短、直 纤细，善于抓握 食虫 林间 锐利带钩 粗壮、趾端有利爪 食鸟、兽等 山或丘陵 长、直 细长，在浅水行走 食虫 树林 扁、阔 趾间有蹼，善于游泳 食性广、杂 河流、湖泊 湿地 鱼、虾 强直、尖锐 趾端有爪，善于攀附 一、多种多样的鸟 鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。鸟的足特征不同也与其生活环境相适应。 体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿。 理解鸟的外形、羽毛、前后肢、肌肉、骨骼、气囊等形态结构是如何适于飞行的。 预习：《鸟适于飞行的形态结构特点》 鸟的外形 鸟的翼和羽毛 鸟的胸肌 鸟的骨骼 鸟的气囊 鸟的消化系统 探究一：外部形态的观察 观察鸟的外形呈什么形态？ 对鸟的飞行有什么帮助？ 流线型 减少飞行时的阻力 鸟类的体表被覆着什么？有何意义？ 探究一：外部形态的观察 体表被覆羽毛，用于飞行 观察鸟类的前肢变成什么？ 翼 作为飞行器官。 探究一：外部形态的观察 探究二：内部结构的观察 发达的胸肌才能扇动双翼利于飞行。 家鸽的肌肉，哪里的肌肉最发达？ 思考： 家鸽的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？ 胸肌 观察：家鸽的骨骼 家鸽的胸骨有什么特点？（ ），与这块骨上附着的肌肉（如胸肌）联系起来考虑，这样的特点有什么作用？ 有龙骨突 有利于着生胸肌 观察：家鸽的骨骼 1．骨骼轻而多有愈合，骨片__，且长骨中___，充满空气。 家鸽的骨骼特点与飞翔运动有什么关系？ 减轻身体的比重 薄 空 鸟的骨骼占体重的5％ ～6％，人的骨骼占体重的18％ 资料1、有关鸟类消化特点的资料： 雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成残渣，1.5小时后就随粪便排出。 雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10％——30％。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800——1000克肉。 （二）阅读以下资料，观看图片，分析完成以下问题：（小组讨论） 1、分析第一个资料并结合图片，总结鸟类的消化特点：消化系统 ，食量 ，消化、吸收能力 ，排出粪便很 。这样的特点对于鸟类的飞行有什么好处？ 发达 大 强 迅速 为鸟类的飞行提供充足的营养物质，减轻体重。 2、分析资料2，总结鸟类的血液循环系统特点：鸟类的心脏肌肉_____，工作能力___。循环系统结构_____。运输营养物质和氧气的功能___，释放的能量__，保证鸟类飞行时_____________。 资料2：鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较 514 1.68 金丝雀 615 2.37 蜂鸟 135——244 1.71 鸽 72 0.42 人 心搏次数/min 占体重的百分比/％ 心脏 发达 强 强 完善 多 高能量的消耗 鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大，大约是静止时的20多倍，那么它的呼吸系统有怎样的特点才能满足这么多氧气的需求呢？  气管 肺 气囊 资料3：鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。 独特的气囊有什么作用呢？ 双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。 这样的结构、特点与飞行有什么关系？ 气囊辅助肺进行呼吸，提高了气体交换的效率，满足飞行时对氧气