新人教版七年级生物上册期末考试题分章节汇总.doc

第一单元　生物和生物圈 第一章　认识生物 第一节　生物的特征 一．生物的特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、生物都是由细胞构成（病毒除外） 1、下列属于生物的是：（ ） A、能自由行走的机器人 B、用作独木桥的木头 C、正在冬眠不会动的青蛙 D、华南虎标本 2、下列不属于生物基本特征的是：( ) A、生物的生活需要营养 B、生物能对外界刺激作出反应C、生物都能快速运动 D、生物能生长和繁殖 3、含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是：（ ） A、生物的生长 B、生物的发育C、生物进行呼吸 D、生物对外界刺激做出反应 4.下列各选项中的物体具有生命(或属于生物)的是: ( ) A.长出蘑菇的朽木 B.煮沸的鸡蛋 C.晒干的稻谷 D.野兔的标本 5.秋天,植物落下树叶,这体现了生物哪些方面特征:( ) A.排出废物 B.发育 C.进行繁殖 D.生长 6.下列有关生物的特征的叙述不正确的是( ) A.生物能进行呼吸 B.生物的生活需要营养 C.所有的生物都是由细胞构成 D.生物能生长和繁殖 7.斑马发现敌害后迅速奔逃,这是( ) A.生物的生长 B.生物的发育 C.生物进行呼吸 D.生物对外界刺激做出反应 8.下列有关叙述不正确的是 （ ） A.生物能排出体内的废物 B.生物能进行呼吸 C.能动的物体就一定是生物 D.生物能生长和繁殖 9.“羚羊发现敌害后迅速奔跑”，这种现象说明生物具有什么特征？ （ ） A.生物具有遗传和变异的特性 B.生物的生活需要营养 C.生物能对外界刺激作出反应 D.生物之间能相互影响 10.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象可以说明生物具有的特征是（ ）A.需要营养 B.对外界刺激作出反应 C.进行呼吸 D.生长和繁殖 第二节　调查周围环境中的生物 调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告. 1.观察也是科学探究常用的一种方法，下列关于观察的叙述中，不正确的是（ ）A. 观察首先要制订观察目的 B. 观察时要全面、仔细，并作好观察记录 C. 观察特点是比较直接，所以一般不需要很长时间 D. 观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器 2.下面哪项探究活动不适合使用调查的方法？ （ ） A.了解某个社区的人口总数 B.确定初一级男生的平均身高 C.确定某物体是不是生物 D.了解某市场中出售蔬菜的种类 3.在野外调查生物种类时，你认为下列做法正确的是 （ ） A.边观察边记录 B.将自己喜欢的花草采回家种植 C.发现蟑螂等不喜欢的生物就不记录 D.发现漂亮的果实摘下来尝一尝 2.生物的分类:按照形态结构分：动物、植物、其他生物.按照生活环境分：陆生生物、水生生物.按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物. 1. 调查是科学探究常用的方法之一,对调查到的生物可以按照形态结构分为植物、___________和______________三大类；也可以按照生活环境分为陆生生物和________________等. 2.收集和分析资料是科学探究中常用的方法之一，资料的形式包括（ ） A.文字、图片 B.数据 C.音像资料 D.以上都是 第二章　了解生物圈 第一节　生物与环境的关系 1.非生物因素对生物的影响：阳光、空气、水分、温度等。 1、对于一只生活在田野里的蝗虫来说，它的非生物因素就是：（ ） A.田野里的植物和蛇、蛙等动物 B.阳光、空气、土壤、温度、水等因素 C.A选项和B选项的总和 D.阳光和植物 2.宋人王安石有诗云:“春风又绿江南岸”,这句诗反映的是: ( ) A.环境影响生物 B.生物适应环境 C.生物之间相互影响 D.以上都不对 2.光对鼠妇生活影响的实验： (1)探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流 （谐音记忆：提作知识得表！） 1、在“探究光对鼠妇生活的影响”试验中，错误的做法是（ ） A、用一只鼠妇做一次实验也可以得出正确的结论