做一名优秀的青少年 主题班会幻灯片.pptVIP

（4）、戒除抽烟、酗酒，严守校规校纪。 （1）、爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造松柏中学学子的文明形象。 （2）、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。 （3）、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。 （5）、服饰整洁大方，不得染发、不配带耳环、项链等饰物。 （6）、男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。  坚持（做任何事情，一旦自己有了最后的决定，就要坚定的执行下去，不要朝三暮四） 诚信（要守诺言，否则没有人相信你说的话，最后没有会愿意和你接触） 大度（斤斤计较的人是很难相处的，没有人喜欢和一个老是占自己便宜的人在一起） 爱心（不是说要你见个什么就需要感动半天，只是说没心没肺的人是不可能和人相处的） 在座的各位同学能踏进16中这所初中，想必必然有着良好的习惯，人对人的第一印象就是仪表。一个人的仪表就能看出这个人到底如何，即使你身穿耐克，脚踏李宁，头戴匡威，而满脸污垢，浑身异味，那你身上那些所谓名牌便成了累赘。 我说的现象在我们中间存在与否，还有待观察。但我们首先明确的是，良好的卫生习惯是我们长大后，立足社会比不可少的一项标准。 习惯真的是一种顽强而巨大的 力量，他可以主宰人的一生。因此，人们从幼年开始就应该养成一种良好的习惯，从小对卫生不太在乎的同学必然认为，美是内在的，外表只是一种形式，没有必要太在意。但你们是否有想过，第一印象给人感觉差的话，那你必定会在他们心中的地位大大降低。你和外界接触的机会也会大大减少。 我们代表16中的形象，校牌就是我们的身份证，可是很多同学把校牌放在裤兜里，怎么也不原意挂在胸口。其实每个人都挂的话，一来方便，二来正气又大方。何乐而不为呢？我建议我们大家以后都能挂号，那就是我们素质的体现。 我们要注意的是仪表，而仪表就在于我们的生活习惯，总而言之，言而总之，亡羊补牢，为时未晚，现在开始还来得及，我们没有多少时间再犹豫。 这只是其中一个方面，我们没有做好的还有很多，习惯者东西，谁也说不清楚，从每个人实际出发，必定有一部分事实没有养成好的习惯的，而这一部分，也正是我们需要改变的。可能会影响到我们一辈子。 做好一个优秀的中学生，学习当然是最重要的，要学习好，心态是很要的，积极的心态是成功的一半。 有一个喜爱雕塑的青年，想拜一位雕塑家为师，但正如雕塑家对自己的作品一样，他招收徒弟的条件十分苛刻。整整5年，青年每塑好一件作品，都拿去让雕塑家过目，但雕塑家却看也不看一眼，就毫不留情的将他打成碎片。许多人认为雕塑家不近人情，青年也感到颇不公平，雕塑家也不为自己辩解，只说了一句意味深长的话，只要信心没被打碎。就会成功。 青年有所感悟，就仍然坚持雕塑，好了就送给雕塑家看。终于有一天，雕塑家看着青年的作品，不仅没有再打碎，还满意地点了点头。青年最终如愿以偿拜了雕塑家为师，后来他的技艺青出于蓝而胜于蓝，超过了自己的恩师。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做文明的初中人，在良好的言行下为学校增添光彩。 谈谈身边存在有哪些不文明现象？ 《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。 《碰撞以后》 第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。 在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。 第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！” B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。 那么，我们如何做一个文明的学生呢？ 文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐，管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。? 表里一致，做一个内秀外美的中学生。 做文明中学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争