第六节 鸟类.ppt

第六节 鸟 类 学 习 目 标 1 掌握鸟类适于飞行的形态结构特点并归纳鸟类的主要特征 2 理解鸟类与人类的关系，培养学生爱鸟护鸟的意识。 2 1.观察家鸽的体形是怎样的？这与飞行生活有什么关系？ 2.将鸟的翅膀轻轻展开，你能否识别出在飞行生活有什么关系？ 3.摸摸鸟的胸肌，与 其他部位的肌肉相比，胸肌的发达程度怎样？ 4.看看鸟的骨骼，可以发现胸骨的骨很突出吗？ 1.观察鸟类的体形呈什么型？ 前肢变成什么？ 流线型 作为 器官。 探究一：观察外部形态 飞行 翼 绒羽 正羽 2.翼呈什么形态？哪种羽毛与飞行有关的羽毛吗？ 3.正羽的排列是重叠还是留有空隙？ 正羽 重叠 4.为什么要这样排列呢？ 增加与空气的接触面积，利于扇动空气 翼 扇形 小结：外部形态 （1）体形呈流线型——减小飞行阻力 （2）体表被覆羽毛——保温、保护 （3）前肢变成翼——适于扇动空气 发达的胸肌才能牵动两翼利于飞行。 1.家鸽的肌肉，哪里的肌肉最发达？ 探究二：观察内部结构 2.家鸽的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？ 胸肌 3.骨骼_____、____、_____，有些骨内部______，充满空气。 减轻身体的体重 轻 中空 探究二：观察内部结构 4.家鸽的骨骼特点与飞翔运动有什么关系？ 薄 坚固 胸骨 （龙骨突） 长骨 骨内中空 资料1.有关鸟类消化特点的资料 雀形类的鸟所吃的食物，经消化吸收后1.5小时就随粪便排出。绿头鸭吃进的食物,经消化吸收后0.5小时就随粪便排出。 雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%~30%。蜂鸟一天所吃的蜜桨，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800~1000克肉。 资料分析问题：（小组讨论） 总结鸟类的消化特点： 消化系统 ，食量 ，消化、吸收能力 ，排出粪便很 。这样的特点对于鸟类的飞行有什么好处？ 发达 大 强 迅速 为鸟类的飞行提供充足的营养物质，减轻体重。 气管 肺 气囊 资 料 2. 鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。 独 特 的 气 囊 双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。 吸气 呼气 总结鸟类的血液循环系统特点： 鸟类的心脏肌肉_____，工作能力___。循环系统结构_____。运输营养物质和氧气的功能___，释放的能量__，心跳频率____,体温_________，保证鸟类飞行时_____________。 资料3.鸽与人的心脏大小、心搏次数比较 心脏 占体重的百分比/％ 心搏次数/min 人 0.42 72 鸽 1.71 135——244 发达 强 强 完善 多 高能量的消耗 高而恒定 快 1.体形： 2.体表： 前肢： 3.肌肉： 4.骨骼： 5.消化系统： 6.循环系统： 7.呼吸系统： 流线形，可减少飞行时的阻力 被覆羽毛 变为可飞翔的翼 胸肌发达 轻、薄、有龙骨突、长骨中空 发达，食量大，消化、吸收和排出粪便都很迅速 结构完善，运输营养物质和氧的功能强体温高而恒定。 双重呼吸，有独特的气囊，可以辅助呼吸 得出结论（小结）： 1.体形呈_____，减少飞行时空气的阻力. 2.体表______，正羽______，适于飞行。 3.前肢变成____，成__形，增大扇风的面积. 4.骨__，长骨___，内充___，减轻体重，胸骨有龙骨突，___肌发达，作用_______。 结论：鸟适于飞行生活的特点 5.食量___，消化能力___，直肠____，及时排便，减轻体重。体温____而_____。 6.心脏_____，__腔，__条路线，运输氧和养料的能力强。 7.___呼吸，用___呼吸，____辅助呼吸，为飞行提供大量氧气。 1.体形呈流线型，减少飞行时空气的阻力. 2.体表被覆羽毛，正羽重叠，适于飞行。 3.前肢变成翼，成扇形，增大扇风的面积 4.骨薄，长骨中空，内充空气，减轻体重，胸骨有龙骨突，胸肌发达，牵动两翼飞行. 5.食量大，消化能力强，直肠短，及时排便，减轻体重。体温高而恒定---恒温动物。 6.心脏占身体比重大，四腔，两条路线，运输氧和养料的能力强。 7.双重呼吸，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，为飞行提供大量氧气.（气囊没有气体交换功能) 结论：鸟适于飞行生活的特点 进一步思考： 1.鸟类的体温能随环境温度的变化而变化吗？ 不能 体温高而恒定