第十一单元盐化肥知识清单.doc

《第十一单元 盐 化肥》知识点清单 考点一：生活中常见的盐 1.常见盐的物理性质和主要用途： 常见盐 氯化钠 碳酸钠 碳酸氢钠 碳酸钙 俗称 食盐的主要成分 纯碱、苏打 小苏打 石灰石、大理石的主要成分 化学式 NaCl Na2CO3 NaHCO3 CaCO3 色、态及 水溶性 都是白色固体，易溶于水 白色固体， 难溶于水 用途 生活调味品，医疗上用于配制生理盐水，农业上选种等 用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产等 发酵粉、医疗上用于治疗胃酸过多症 重要的建筑材料，补钙剂 组成上 共同点 都含有金属离子和酸根离子，都属于盐类 2.碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的化学性质 (1)与盐酸反应，都会有__气泡___产生，反应的化学方程式分别为： ①碳酸钙：__CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑ ②碳酸氢钠：__NaHCO3+HCl====NaCl+H2O+CO2↑_、 ③碳酸钠：___Na2CO3+2HCl====2NaCl+H2O+CO2↑ 。 (2)碳酸钠与氢氧化钙反应。 反应的化学方程式为__Na2CO3+Ca(OH)2====2NaOH+CaCO3↓ ，工业上用该反应制取烧碱。 (3)CO32-和HCO3-的检验。 ①常用药品(试剂)：稀盐酸、澄清石灰水。 ②检验方法：取样，滴加稀盐酸，有__气泡_产生，通入澄清石灰水中，有_白色沉淀生成__。 【思考感悟】“向一固体上滴加盐酸时产生无色气体，则该固体中一定含有碳酸根离子”，这种说法是否正确？ 提示：不正确。能与盐酸反应生成气体的固体有碳酸盐和活泼金属等。 考点二：复分解反应 1.概念：两种_化合物相互交换成分_，生成另外_两种化合物_的反应。 2.反应表示：AB+CD AD+CB。 3.发生条件： 只有当两种化合物相互交换成分后有__沉淀 或有_气体_或有_水生成时，复分解反应才可以发生。 复分解反应的发生需要借助盐的溶解性的判断---盐溶解性口诀 钾钠铵硝皆可溶、盐酸盐不溶银亚汞； 硫酸盐不溶钡和铅、碳磷酸盐多不溶。 多数酸溶碱少溶、只有钾钠铵钡溶 用 途 氮肥 促进植物_茎叶生长茂盛，叶色浓绿，提高作物_产量 磷肥 促进植物_根系发达__，增强植物的_抗寒、抗旱_能力 钾肥 促进植物_茎秆粗壮_，增强_抗病虫害_和__抗倒伏_能力 复合肥料 同时为作物提供多种养分 氮、磷、钾三大化肥的作用可总结为：“氮管叶、钾管根(茎)、籽粒不饱去找磷” 2.不合理使用化肥、农药对环境的污染 (1)化肥。 一方面化肥中含有一些__重金属__元素、有毒有机物和_放射性__物 质，形成潜在的土壤污染；另一方面造成土壤退化和_水_、_大气环境_的污染。 (2)农药。 农药本身就是有毒的物质，在杀灭病虫害的同时，也带来了对_自然环境_的污染和对___人体健康 的危害。 3.化肥的简易鉴别 (1)区分氮肥、钾肥、磷肥。 鉴别方法 氮肥 钾肥 磷肥 看外观 _白色__晶体 __灰白色__粉状 加水 __全部_溶于水 大多不溶于水 或部分溶于水__ 加熟石灰 研磨 放出_具有刺激 性气味的氨气_(尿素除外)_ 无具有刺激 性气味的 氨气放出 (2)不同氮肥的区别。 【思考感悟】农田施肥时，草木灰不能和铵态氮肥混用，你知道其中的道理吗？ 提示：草木灰的主要成分是碳酸钾，其水溶液呈碱性，铵态氮肥能与碱性物质反应生成氨气而挥发掉，从而造成氮的流失，因此不能混用或混放。 考点四:粗盐的提纯 【高频考点】实验步骤；操作目的；仪器及各步操作中玻璃棒的作用；影响产率的因素分析等 1.实验装置 2.原理：依据物质的溶解性不同，利用过滤的方法除去食盐中的泥沙等不溶性杂质。 3.操作步骤：一般包括溶解、过滤、蒸发、计算产率。 4.问题思考 (1)粗盐提纯的三步操作中都用到了玻璃棒，其作用是否相同？ 提示：不相同。溶解时玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解；过滤时玻璃棒的作用是引流，防止液体冲破滤纸；蒸发时玻璃棒的作用是搅拌，防止液体因受热不均匀而溅出。 (2)某同学做粗盐提纯实验时，发现过滤两次以后，滤液仍然浑浊，你认为造成这一现象的原因可能有哪些？ 提示：造成滤液浑浊的原因可能有：①过滤时液面高于滤纸边缘；②滤纸破损；③接收滤液的烧杯不干净(合理答案均可)。 (3)在粗盐提纯实验中，经过滤和蒸发能使哪些杂质从混合物中分离？这样得到的食盐就是纯净物了吗？ 提示：经溶解、过滤后只是将不溶性杂质如泥沙等除去，然后蒸发水分得到较纯净的精盐，而其中的可溶性杂质如Ca2+,Mg2+, SO42-等无法分离，因而得到的食盐不属于纯净物。 (4)实验中，产品的产率往往比理论值偏小，你认为可能的原因有哪些？ 提示：造成产率偏低的原因可能有： ①溶解过程中食