2015-度第二学心语室计划 文档.doc

心语室工作计划 2015-2016年度第二学期 2016年2月26日 柞水中学心语室工作计划 2015-2016学年度第二学期 一、指导思想 我校的心理健康教育工作，将以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部办公厅印发的《中小学心理辅导室建设指南》通知为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和心语中心建设为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。 二、工作思路 1.面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。 2.密切与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合，积极协助学校团委、政教处等处室开展好学生德育工作，全面提高学生心理素质。 3.每个班选择两名对心理学感兴趣的同学担当班级的心理委员，心语室充分发挥班级心理委员的作用，并对他们进行培训，通过班级心理委员的作用积极宣传心理健康教育知识，创造良好的心理健康教育氛围。 三、工作安排 1.积极开展心理咨询工作。 个体心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并及时转介到专业诊治部门。同时克服坐等学生上门的固定思维，心理老师应主动深入所在年级组，与所在年级的班主任积极交流，了解各班需要帮助学生的情况，能主动邀请学生交流辅导，协助班主任对学生进行心理健康教育。 2.针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座。 心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座。（1）针对各年级学生特点开展心理教育。（2）开展针对班主任的心理讲座。从学生的心理特点、心理发展规律、心理诉求等进行介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。 3.积极做好各年级学生心理健康档案工作。 针对各年级学生，积极作好更新与补充学生心理健康档案工作，通过建立学生心理档案，有利于教师或班主任迅速找出一些特殊适应困难的学生问题，依据学生的心理进行辅导，从而提高教育与辅导的效率，提高教育的针对性，同时有利于预防学生的心理问题，贯彻防重于治的方针，体现发展性指导的原则，且可以形成学校，家庭的教育合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，及时发现其存在的心理困扰。 4.营造积极、健康的心理健康教育环境。 加大心理健康教育的宣传力度，积极利用校园广播，网络，板报，宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识，从而营造积极，健康，向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。 5.努力高效的完成国家级课题《“双困生”心理健康状况及教育方式的调查研究》相应研究阶段的工作。 6.应柞水县科技和教育体育局要求，做好陕西省第二批心理健康教育特色学校的争创工作。 7.3-6月份通过各种方式方法做好高三考前辅导工作。 四、每月重点工作 三月份： 1.制定本学期心理健康教育工作计划。 2.做好开学第一期心理展板。 3.完成课题中期研究工作：包括培训专业的心理健康教师，包括对上课教师的培训和课题组成员的培训；课题相关资料的收集；研究报告的撰写等等。 四月份： 1.完成课题相应阶段的工作。 2.办好系列展板。 3.做好个别咨询和团体辅导，特别是针对高三学生做好考前心态调整及压力疏导工作。 4.做好个别心理咨询。并做好相应的记录。 五月份： 1.与学校的德育主题有机结合，出好心理健康教育专题专栏主题为学生励志。 2.出好第三期心理健康教育展板。 3.做好高三学生考前减压辅导工作，主题为：满怀信心，驾驭压力。 4.组织开展好心理健康月“5.25”系列活动。 5.做好个别心理咨询。并做好相应的辅导记录。 六月份： 1.办好第四期心理健康教育展板。 2.服务高考，积极配合学校各处室年级组做好高三迎考工作。 3.做好个别心理咨询。并做好相应的辅导记录。 七月份： 1.做好各年级考前心理辅导工作。 2.做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。 3.各类资料整理、归档。 4.进行学期总结。 以上是本学期心语室的具体工作计划，不妥之处还望批评指正。希望在我们的努力下，心语室能够真正成为学生的心理港湾。 1